Работодателей привлекут к оценке качества образования
13- 17.07.2012, 10:58
В вузах жалуются на слабую школьную подготовку абитуриентов, работодатели заявляют о ненадлежащем уровне компетенций выпускников университетов.
популярное за неделю
- 3.06 Украина ударила по военным кораблям РФ в городе-крепости возле Петербурга 38,338
- 3.06 Российский пропагандист восхитился Украиной после удара по Санкт-Петербургу 36,488
- 8.06 Партия Пашиняна победила на выборах с большим отрывом 36,340
- 8.06 «Когда я пытался снять квартиру в Молодечно, у меня спросили: «Чей Крым?» 35,832
- 5.06 Путин ответил на письмо Зеленского 34,266
- 8.06 Украинцы назвали самые необычные слова белорусского языка 32,328
- 3.06 В Сети смеются над видео работы российской ПВО в Санкт-Петербурге 31,846
Достаточно отменить распределение, рынок сам все отрегулирует. Когда в дипломе почти одни четверки по 10-бальной системе, что оценивать работодателю? Именно такие тупицы и молятся на распределение. Без него не будет проблем с конкурсом. Набрали много гуманитариев? Не проблема. Будет больше кассиров, продавщиц и т.п. с высшим образованием. Прекратятся разговоры типа: "Я петь лет мучалась"... Не мучайтесь, идите сразу цветы продавать.
ОтветитьЖалуются на слабую подготовку? Да ее вообще ноль. Ладно в школах, дети никогда не горели желанием делать уроки, но то что выпускают наши вузы?! Это вообще кошмар, в лучшем случае 5 из 100 вообще лет 20 назад доучились бы до диплома. Правительству не выгодно, чтобы люди были образованные, думающие, им нужны болваны брюкву убирать да в армии служить. Я считаю, что целенаправленно идет полный развал образования. К тому же, учить скоро тоже будет просто некому. Все началось с того, как стали появляться всякие коммерческие вузы, которые готовили потенциальных двоечников и выдавали им дипломы за деньги. Туда шли отдыхать, а не учиться на всяких юристов, манагеров, смотрящих за подсматривающими и т.п., на те специальности, где в лучшем случае надо просто уметь читать. И что, наготовили за 20 лет? - тысяч пятьсот "умников и умниц", считайте потенциально безработных, т.к. по своему профилю они ноль, а на предприятиях своих грамотеев хватает. Получилось так, профильные специалисты не нужны, т.к. им просто нет работы или совсем мало, в колхозы возвращаться тоже никто не желает, а "гуманитарии" остались с дипломами , но без распределения, т.к. работать по специальности никто после коммерческого вуза все равно не собирался. С годами те крохи знаний , что они купили, устарели или забылись, добрая половина выпускников подались колбасой да шмотками торговать, ведь жить на что-то надо, и так по цепочке. Что сейчас...работодатели заявляют о ненадлежащем уровне компетенций ? Какой уровень, каких компетенций ? Единицы этих работадателей сами что-то знают, просто хватает мозгов тупиц на работу не брать. Вот вся кухня. Кто хочет учиться - не может, а кто может - не хочет потом работать за гроши. Спецы все посваливали кто куда, остались единицы, остальные не рыбо ни мясо, а про подготовку школьников скажите спасибо учителям, они принимали реформы образования, и они молчали в тряпочку, причем прекрасно понимая, что так оно и будет.
Ответитьв современной школе учат НЕ ДУМАТЬ. А еще учат ПОДЧИНЯТЬСЯ. Таким образом, детей готовят в последующем выполнять приказы начальства и тоже не задавать при этом вопросов. Готовят хороших исполнительных работников. Еще учат БОЯТЬСЯ – учителя кричат, пугают плохими отметками, дома родители ругают за плохие отметки…и ребенок начинает бояться. Потом он будет бояться начальства, бояться попросить повышения зарплаты, бояться потерять нелюбимую работу… Где выход? Ждете готовых ответов и решений? А может пора начать думать САМИМ, а не следовать чужим указкам и подсказкам? Решать только вам…
ОтветитьНе говорите ерунды, это кого учат в школах не думать, подчиняться, бояться? Что за бред? Или может молодежь не хочет учиться, а родители не знают как уже справляться и что с чадами делать? Может так в каком Шклове, но тоже имейте совесть, не поливайте учителей грязью.
Ответить1. Скажите честно, многое ли вы помните из школьной программы? А многое ли вам пригодилось в жизни?
Ответить2. Учителя тоже заложники классно-урочной системы образования, придуманной в 17-18 веке Яном Каменским.
3. В настоящее время есть альтернативные школы. Вы можете почитать о них в интернете: это “Школа вероятностного образования” Александра Лобка, “Школа-парк” Милослава Балабана и Александра Гольдина, “Школа самоопределения” Александра Тубельского, “Адаптивная модель” школы Евгения Ямбурга, школа М.П. Щетинина, новая модель школы разработана и В.Синельниковым.
>>1. Скажите честно, многое ли вы помните из школьной программы? А многое ли вам пригодилось в жизни?
ОтветитьPrakticheski vse iz fiziki, matematiki, chercheniya! Eto i seichas menya kormit, xotya i universitet i aspirantura za plechami!
Nujno pravil'no orientirovat' sebya na jiznennuu special'nost'! Vot imenno v etom i problema, kotoruu vy perekladyvaete na uchitelei!
1. Много. На выходе из школы (1984 г.) я очень прилично говорила по-английски. "Русицу" нашу (которую мы люто ненавидели и боялись до дрожи в поджелудочной железе) - сегодня каждый день поминаю добрым словом и желаю ей несокрушимого здоровья. Ибо научила своему предмету раз и навсегда. На днях вот перечитала "Евгения Онегина" - и вспомнила интереснейшие комментарии и объяснения, которыми снабдила нас безумно жёсткая, но очень умная любительница и знаток русской словесности. Сейчас на моём столе - первый том "Войны и мира". Ооочень интересно! Работаю со словом, и мне школьная база очень помогает.
ОтветитьПомню множество исторических дат, несколько химических формул, не растеряюсь среди геометрических фигур. Даже правило Буравчика не забыто! Кто хотел учиться - тот и сейчас знает.
2. Учителя - более заложники своей трусости и нежелания ничего менять в жизни. Кто хоть раз был на педсовете (особенно перед началом учебного года, когда распределяется нагрузка) - тот в серпентарии уже зевает: мирно спящие змеи - это скучно. Про тотальную зависимость и унизительные подписки на газету "Советская Б...", заседания в избирателььных комиссиях и прочие прелести феодально-крепостного строя уже говорено-переговорено, не буду.
3. Альтернативные-то есть, но... см. п.2.
Не пойму, почему Вас так заминусовали, но это факт, проведено на себе!
ОтветитьПотому что современная система образования(подчинения) является фундаментом для диктатур, автократий, демон-кратий
ОтветитьВ школах ведутся только разговоры о качестве образования. На самом деле нам некогда качественно готовиться к урокам, качественный урок провести. Мы строчим бумаги. О чем говорит только то, что за один год, придя в новую школу, я израсходовала почти 8 упаковок по 500 листов бумаги? Всё покупаем из собственных средств. Однажды разговаривала со знакомой из детского сада. Она утверождает, что в садах некогда воспитывать детей из-за бумаг, нам, учителям, некогда учить детей из-за бумаг. Родителям само собой некогда воспитывать из-за стремления заработать где-то в Польше или в Украине дополнительные деньги. Что на выходе? Недоученные, недовоспитанные, недообразованные... Всё по образу и подобию мозаичного. И вообще вся работа по Беларусии сводится не к живой настоящей деятельности, а к бумаготворчеству.
ОтветитьЯ тоже не раз обсуждал подобные вопросы. Вы правильно сказали, главное именно качество образования. Для меня четкое определение этого понятия видится весьма расплывчатым. Знаете как трактует этот термин «Кодекс Республики Беларусь об образовании»?
Ответить- "Качество образования — соответствие образования требованиям образовательного стандарта, учебно-программной документации соответствующей образовательной программы."
Это полный бред. Получается, что если образовательный процесс будет вестись в соответствии с некачественной учебной документацией, то образование будет считаться качественным. Парадокс. Согласитесь, качество знаний определяется их фундаментальной составляющей, глубиной изучения и необходимостью в работе после обучения.
Наша система образования застряла в районе 50-х прошлого века. Слава богу, глиняных дощечек уже нет. Видимо в министерстве образования сидят такие же дундуки, как и везде. Посмотрите школьную программу и учебники. Написаны сухим научным языком, читать противно. Задачи по математике составлены неграмотно, часто с ошибками. Я уже молчу про современные методы образования (которым уже 100 лет, но до нас так и не дошли). В университеты поступают, чтобы откосить от армии и чтобы "корочка была". Зарплата педагогов в среднем миллиона полтора. Молодые работать не хотят, старые уже не могут. Про знания никто не заикается. Чтобы все это исправить, надо 10-15 лет, чтобы дети прошли полный цикл обучения по западному образцу.
Ответитьмнение, 11:41, 17.07
Ответитьне в бровь а в глаз.
Работодатели из государственной формы собственности не особо заинтересованы в конечном результате. За счет случайно уцелевших кадров содержится огромное количество жор, дор, лор. И все это лежит на фундаменте контракта.
Работодатели принимают на работу выпускников по блату. им придумывают всякие хитрые должности. и ни какой контроль за распределением это не остановит. Университет не получает весь список вакансий. А блатной выпускник приносит гарантийное письмо и никаких проблем. В любом городе все знают предприятия которые на плаву и где платят неплохие деньги. И если родители подсуетились или сами на таком работают, то все можно порешать.