Выпускнікі не змаглі назваць ніводнай еўрапейскай сталіцы

Школа где находится?

"За то время, когда они учились в школе, система образования реформировалась ― стала другой. Родители напоминают мне 5-6-летних детей, которые не понимают, что происходит в школе" - у вас высшее образование или даже два? Сделайте уроки со школьником четвёртого класса - почувствуйте себя идиотом! :)

Вина в том, что даже учителя не знают европейских столиц. Ибо в педвузы РБ идут все те, кто не прошел в другие, а в ПТУ страшна. Для педвузов в 2018 и 19 годах убрали все ограничения на поступления. Даже абируиент, набравший 0 балов по ЦТ мог туда поступать. Зарплата преподователя одна из самых низких В РБ. престижность профессии уничтожена как класс.

Действительно, почему учнеики нихрена не знают?

У наш калгас прыслали новых агранома и механика с верхней адукацыяй . Механик ня ведае у яки бок гайки закручаваць . А аграном на патрэбнае поле едзе па навигатару , па иншаму не умее .

Хорошо,что пальцы есть, что бы на клаву жать, да по сенсору маслать. А так вообще беда.

Это теперь похоже такая программа по географии.
Похоже ее составители руководствовались логикой Кутейкина из "Недоросля". Зачем простому человеку знать дорогу. На это есть кучер, который довезет куда надо.

Ну теперь понятно почему черчение отменили.

Да что там говорить!!Спросил у соседского внука-какая скорость у тебя в Интернете?Ответ-100Mbit.Он не понимает,что ему показывают максимальную(не реальную) скорость соединения.Высшее образование,как он работает в Москве программистом?Кто его подобрал?Тыкальщики по клавишам,знаний-ноль...

Хе, вопрос победы "болтологии". Вчера посмотрел тестовую задачу по математике. Более корявой формулировки, нельзя придумать даже специально постаравшись. Какая то дикая смесь в попытке скрестить, "практичность задачек" от пересидента, перемешать в одном вопросе как можно больше разделов, и "посолить" сверху, "новыми" формами записи мат.выражений от интернета, принятых на "халявных" сайтах для вычислений. А с низу подложить "какашку" в виде дополнительного бесполезного условия из "другой" темы. Вот такой, вот салат...Но могучая старая школа позволяет пока за энное время разобрать этот бред. Но мучает вопрос чем так насолила изобретателям подобных тестов, простая форма условия, типа "Дано" , "Вычислить" и "Ответ"? или "прочитать задачу и составить условие" Возможность оспорить результат "тестирования" ?

А кто не даёт заниматься самообразованием? Ростёт поколение дебилов. Финиш.

Репетитор меня порой удивляет.
Не соглашусь, что информации в учебниках стало больше. Как так: наоборот, годами её уменьшали и сокращали количество часов. С другой стороны, а как же иначе: информации повсюду стало больше.
Нельзя сравнивать "элитных" учащихся и среднестатистическое большинство. Непонятно, его сравнение подобно президентскому: главное "успехи Домрачевой", типа, это показатель здоровой нации. Хотя все здравомыслящие осознают, что это соооовсем не так.
А проблема в том, что властьимущим не выгодны грамотные, здравомыслящие люди (см. учащиеся). Жаль, что мы, взрослые, не совсем отдаём себе отчёт, что образованием и воспитанием следует заниматься самим, а не перекладывать на школу!
XXI век -- это век изобилия информации. И особую важность принимает способность и умение быстро сориентироваться в ней и принять по-возможности наиболее верное решение. А у нас этому и раньше не особо уж учили. Про инициативу нынче, лучше промолчу ((

Это всё отрыжка совка, когда любую голову превращали в мусорный ящик и запихивали туда всё, что только могли.
Это касается также и тех, кто имеет якобы "высшее образование", но не умеет умножать "в столбик" - корочки о прослушанных лекциях, называемые в простонародье "дипломами", абсолютно ничего не значат.

Человека нужно учить всего двум вещам: ничего не бояться в своей работе (в жизни), а если он чего-то не знает - уметь это найти и ИСПОЛЬЗОВАТЬ по необходимости.

В жизни главное не то, откуда человек получает информацию (из головы, от родителей, из Интернета, из книг, из телевизора, из шпаргалок и т.д.), а то - как он её ИСПОЛЬЗУЕТ.

В обществе важен не способ получения знаний и информации и способ их хранения в голове(?), а навыки и результат её практического ИСПОЛЬЗОВАНИЯ.

Лучше троечник, использующий шпаргалки на экзаменах и умеющий решать проблемы чем трижды краснодипломник, знающий "формулу конденсатора", но не понимающий - куда её присобачить.

А я могу. Москвабад.

Зато учителя хорошо участвуют в фальсификации выборов и в БРСМ силой в пихнуть учеников .

"...30% не знают, когда празднуется День независимости, а 70% не знают почему."
------------------------------------------
Я тоже не знаю, если речь о нашем болоте, если о амерской заокеании то 4 июля день принятия Декларации независимости в 1776 году. и соответственно если речь о Франции 14 июля Национальный праздник (день взятия Бастилии).

Это ещё что... Недавно выпускников попросили назвать хоть какое-нибудь слово. А те ни одного не смогли вспомнить... Так и живем...

Результат древних косных методик: сиди зубри. А объемы непосильные, и человек отказывается учить вообще.
Что касается Европы: я бы дала задание составить план самостоятельного путешествия в какую-нибудь страну. Например: сначала на автобусе Минск - ... (указать, на автобусе какой компании, в какое время и откуда точно), потом живу в такой-то гостинице (адрес, место на карте), посещаю такие-то места, потом переезжаю на электричке в другой город (время, место) и т.д. Развивает капитально. Но здесь нужен принципиально другой подход к образованию или родители, которые сами будут играть с детьми таким образом.

Поражает также тотальная безграмотность речи. Как устной так и письменной. Мои дети знают мой пунктик насчет "ложить", "звОнит", "предлОгать", "дОговор", "средствА", "угостить кофеМ". Недавно позвонила девушка, ищущая работу. Попросила ее сбросить резюме. Когда увидела, что она закончила нацЫональный авиацЫонный, моментально с ней распрощалась, даже не вдаваясь в подробности. Молодежь нынешнюю этот же факт абсолютно не заботит. Сейчас постоянно заставляю людей на собеседовании проходить IQ-тесты. Ближе к сорока - более-менее, 25-30 - просто тихий ужас.

В школу приходит новая учительница географии. Только что из педиститута. Начинает вести урок, а дети её не слушают, орут, бесятся – короче никакой дисциплины.
Она не выдерживает и в слезах выбегает в коридор. Ей навстречу директор. Выясняет в чём проблема, говорит – пошли.
Заходят в класс.
Директор:
– Дети! кто из вас может натянуть презерватив на глобус!
Вовочка:
– А что такое глобус?
– Вот об этом вам и расскажет новая учительница географии.

Все в этом мире относительно.Недавно общалась с ITшником,который искренне удивился,узнав,что Сморгонь -город РБ,а не рф,а Кубань -это не на Кубе,а в РФ.Ну и по фиг,зато бабла не меряно.Может позволить себе все или почти все.В 25 лет,уже есть недвижимость в ЕС.А эрудированный сосед ходит без зубов,нет денег.Так что,пусть эта училка покажет,сколько у нее денег в кармане,а потом идёт лесом.

Тогда уж пусть лучше служат. Потому что, если такие начнут получать высшее образование, то будет вообще хана. Именно поэтому у нас в стране высшее образование обесценено: слишком оно доступно - не поступил на бюджет, на платное возьмут по-любому. В итоге получаем специалистов, которые нихрена не знают, но хотят всё и сразу. Но по новому закону придутся ещё служить и тем, кто достоин получения высшего образования, но не получит его в результате потери части жизни. Про аспирантуру я вообще молчу.

А как же "гениальные" статьи Мировича о СССР??? Судя по его статьям, тогда образование было ну очень плохим, а сейчас из школ выпускают чуть ли не академиков. Только в советских школах любой двоечник мог запросто назвать, не только пять европейских столиц, но дать гораздо больше информации. Вот Мировичу и задача определиться, так все таки когда образование было лучше? Тогда или сейчас? А то он прочитав статью наверное в осадок упал.

Пусть эта училка лучше расскажет, как ей это в жизни помогло, и что она в жизни умеет.

У меня есть работник с 9-ю классами образования. Один заткнет за пояс целый отдел образованных маркетологов.

Знание учебников абсолютно не показатель.

30% не знают, когда празднуется День независимости, а 70% не знают почему.
=====================
Вполне адекватный ответ школьников. Не знают про 3-го июля потому, что это никакой не день независимости. Это День освобождения БССР от немецко-фашистких захватчиков. День Независимости Республики Беларусь от Российской Империи 27 июля. У школьников мозги работают как надо, они задали себе вполне логичный вопрос - какой же это день независимости 3-го июля, если никакой независимости Беларусь не получила? Так что не надо на них наезжать, с логикой у них всё в порядке. Придёт время и истина будет восстановлена и Днём Независимости снова станет 27 июля. И тогда об этом будет знать каждый школьник.

Конечно, в совке лучше было образование!

Если выпускники школ не знают европейских столиц, то это вина авторов, написавших бездарные учебники по географии.

Такие вещи и родители могли бы рассказать.

Вы спрашиваете кто виноват? бывший министр образования Республики Беларусь Радьков, Александр Михайлович и балонская система образования

Сделать визы дешевле и побольше платить родителям - и сразу всё узнают.