Самы галоўны недахоп - гэта тое, што ў кіраўніцтве адукацыйнага працэсу знаходзяцца людзі незацікаўленыя ў развіцці адукацыі. Працэс адукацыйны замарожаны з савецкіх часоў. Мы лічылі заўсёды і лічым зараз, што наша школа самае лепшая. Кіраўнікам міністэрскага ўзроўню патрэбна заняцца вывучэннем адукацыйных працэсаў іншых краін такіх як Францыя, Германія, ЗША. Але гэта патрабуе часу, клапатлівай працы і аналітычнага розуму... усё гэта адсутнічае ў нашых кіроўцаў.

В жизни реально нужны арифметика, геометрия, национальный язык, английский язык, экономика, правоведение, предпринимательство. Именно этому следует учить 10 лет в школе.
Все естественные науки: физику, химию, математику, географию, астрономию и пр., все гуманитарные дисциплины: другие языки, мировая литература, живопись, музыка - только на факультатив. По желанию и без всяких оценок.

В чем заключается главная проблема белАруского образования?
В том, что им занимаются не образованные люди.

дожно быть пять обязательных предметов на среднем уровне на выбор, а остальные предметы по желанию бесплатно факультативно и повышенный уровень - по желанию платно.
одаренные дети - бесплатно и за них школы должны бороться, т.к. они составляют лицо учебного заведения.
физкультура, труд, правоведение - обязательный факультатив.
формализацию работы упростить, министерство лишить функций принятия решений по наполнению школьных программам - только контроль по качеству подготовки учителей, расходованию средств и контроль четко прописанных процессов обучения, нормам труда, санитарии с выдачей рекомендаций.
Каждая школа должна иметь собственный расчетный счет (за исключением школ с малой наполняемостью в деревнях) - они объединяются под районными хозяйственными единицами.
И уберите, наконец, русскую литературу с этими народниками, революционарами, нигелистами-пофигистами ... время ушло и это уже ДАВНО не интересно - введите мировую литературу, где произведения соответствуют возрасту!

и пропишите KPI персоналу в школах и платите им норально с хозяйственной деятельности школы