18 апреля 2024, четверг, 6:38
Поддержите
сайт
Сим сим,
Хартия 97!
Рубрики
Комментарии 4
+4 +
Олег, 16:37, 20.01

Справедливости ради: ребята, набиравшие по 100 баллов на цт и многие олимпиадники учились в обычных сельских школах. Моё личное мнение, что в век интернета дело не в том, где ты учишься, а как тебя замотивировали. Дело родителей понять, какие интересы у ребенка и приложить максимум усилий, чтобы помочь их достичь. Дело учителя - дать тот объем инфы, который достаточен для того, чтобы оценить интерес и способности в том или ином направлении. А общий уровень знаний, когда половина класса купила себе место, такой же как при зачислении на основании прописки.

Ответить
+7 +
Людмила, 17:45, 20.01

+100%.

Ответить
+2 +
www, 19:21, 20.01

Это уже дело учителей, как формировать классы. Два класса - гимназических и один - прописной. Так в мое время было в математических школах. Два класса с напряженной программой и один - для остальных. Есть выбор и для учеников (не тяну, не хочу) и для учителей (не справляешься)... ЦТ по математике, понятно,Да лучше напишут подготовленные, а по среднему баллу шансы будут выравниваться... Да и не пойдут прописные туда, где нужна математика и физика...

Ответить
0 +
Олег, 21:48, 20.01

Учитель должен делать ровно столько, за что ему платят - проверил задание, рассказал новую тему, сказал, где читать остальное, если это кому-то интересно. Зачем делать то, за что ты не получишь денег? Если родители видят, что у ребенка интерес к математике, то пусть помогают развивать это (сами, репетитор, курс). Но если его нет, то не нужно ждать, что придёт вчерашний выпускник БГПУ и начнет воодушевлять учеников. И если ребенок не справляется -дело родителей узнать причину и решить её.

Ответить
 
Написать комментарий
E-mail не будет опубликован