Я зашёл "с конца" ) Чтобы в итоге получить 10, надо в конце упражнения из 13 вычесть 3. Чтобы получить 13 после деления на 4, надо иметь 52. Остальное легко.
это - не математическая задачка. в этом "выражении" необходимо "поставить условие, при котором получится конечный результат". математическая задача - это найти решение и получить конечный результат при наличии определенных условий. а тут - больше похоже на теоремы-аксиомы какие-то. хотя, если учесть, что в наше время экзамены сдаются путем простановки "крестиков-ноликов" в предложенных вариантах ответов, - ничего удивительного...
5x((8+12)/4 -3)
Ответить5 × ((8 + 12) ÷ 4 − 3) =10
Ответить5 × (((8 + 12) ÷ 4) − 3) = 10
Ответить(5 х 8 + 12) ÷ 4 - 3 = 10
ОтветитьНе понимаю, зачем наставили так много скобок...
Буквально 3 секунды.
Ответить(5x8+12) ÷4 - 3 =10
Ответить7 секунд на решение
ОтветитьЯ зашёл "с конца" ) Чтобы в итоге получить 10, надо в конце упражнения из 13 вычесть 3. Чтобы получить 13 после деления на 4, надо иметь 52. Остальное легко.
ОтветитьСначала умножение и деление а уж затем прибавить и отнять по очерёдности :
Ответить(5*8)+(12/4)-3=40
арифметику помнить надо.
это - не математическая задачка. в этом "выражении" необходимо "поставить условие, при котором получится конечный результат". математическая задача - это найти решение и получить конечный результат при наличии определенных условий. а тут - больше похоже на теоремы-аксиомы какие-то. хотя, если учесть, что в наше время экзамены сдаются путем простановки "крестиков-ноликов" в предложенных вариантах ответов, - ничего удивительного...
Ответить(5 × 8 + 12 )÷ 4 − 3
ОтветитьЗашёл посмотреть как бодренькие "с в/о" пишут научные статьи, чтоб доказать какие он ого-го))
Ответить