Навукоўцы распавялі пра ўспрыманне свету дзецьмі да шасці-сямі гадоў

Валодаюць яны тэорыяй розуму?

Тэорыю розуму, ці разумення свядомасці, сфармулявалі ў 1978 годзе псіхолагі Дэвід Прымак і Гай Вудруф. Сутнасць яе - у здольнасці разумець, што свядомасць іншага чалавека адрозніваецца ад нашай уласнай. Сюды, да прыкладу, ставіцца ўсведамленне таго, што навакольныя могуць не ведаць чагосьці або мець іншыя жаданні. Гэтая здольнасць абмежаваная ці адсутнічае зусім у людзей, хворых на шызафрэнію або разлады аўтыстычнага спектру, піша Naked science.

Аднак новыя даследаванні іншай міжнароднай групы навукоўцаў, у якую ўвайшлі псіхолагі з Універсітэта Арызоны (ЗША), ссунулі гэтыя межы яшчэ далей - да шасці-сямі гадоў. Аб выніках свайго даследавання яны распавялі ў часопісе Monographs of the Society for Research in Child Development.

Існуе паданне, што тэорыя розуму - не прыроджаныя здольнасць, а тое, што развіваецца ў дзяцей толькі да пэўнага ўзросту. Праблема ў тым, што праверыць гэта не так проста, бо маленькія дзеці не ўмеюць гаварыць або робяць гэта вельмі дрэнна. У 2016 годзе міжнародная група навукоўцаў паказала, што дзеці валодаюць тэорыяй свядомасці ўжо да двух гадоў. Хоць раней меркавалася, што гэта якасць з'яўляецца ў дзіцяці да чатырох гадоў.

Класічны тэкст на наяўнасць тэорыі разумення свядомасці - дэманстрацыя дзіцяці таго, як нехта хавае той ці іншы прадмет (напрыклад, цацку), а затым сыходзіць. У гэты час іншы чалавек перахоўвае прадмет і таксама выдаляецца з поля зроку. Калі першы вяртаецца, у дзіцяці пытаюцца, дзе знаходзіцца цацка.

Група даследчыкаў засумнявалася ў такім падыходзе, бо ў дзяцей занадта мала выбару: па сутнасці, яны могуць аднолькава раўнацэнна выбіраць абодва варыянты. Тады каманда дадала да гэтага эксперыменту яшчэ адзін складнік - трэцяе месцазнаходжанне прадмета (пліткі шакаладу). У выніку серыі мадыфікаваных экспэрыментаў з дзецьмі рознага ўзросту атрымалася ўстанавіць, што яны не валодаюць тэорыяй свядомасці аж да шасці або сямігадовага ўзросту.