23 июля 2019, вторник, 8:52
Мы в одной лодке
Рубрики
Комментарии 34
+1 +
12, 13:43, 15.12

Вот что и имеем, сначала безнаказанно над животными издеваются, а потом переходят на бомжей! И пока не будет закона о защите животных от жестокого обращения, дети будут вырастать жестокими.

Ответить
+1 +
odys, 13:53, 15.12

МВД однако не работает совсем с подростками. Не поверю что они до этого были нежными и пушистыми подростками без залетов. Явно хотя бы один уже давно напрашивался в спецшколу.

Ответить
0 +
Amo, 14:10, 15.12

Спецшкола... Ну и что. Разве там чему хорошему научат ?

Ответить
+1 +
rew, 14:16, 15.12

Причем мвд А где родители? Не они ли их воспитывают? Не они ли своим попустительством и потаканием а зачастую и примером растят хамов и мерзавцев.И школа их этому не учит и МВД здесь не причем.

Ответить
+1 +
Федя на велосипеде. , 14:31, 15.12

Два ученика-убийцы - из СШ № 4 - самой злой школы г. Новополоцка. Директор этой школы Ольга Назарова известна тем, что

1. организовала самую большую группу БРСМ среди школ города;

2. создала для хороших учителей (которых любят дети, классных специалистов-предметников) невыносимые условия. В школе остались работать, за малым исключением, только фельдфебели в юбках, злые и кусучие как овчарки. Нормальные учителя уволились;

3. организовала сталинскую пионерскую дружину, военные классы с муштрой школьников, культом силы.

Убежден - то, что из четырех убийц два - из СШ№4 - это не случайность. Это - плоды ольгиназаровского воспитания...

Когда малолеток допрашивали, то змееныши сказали: "Мы человека не убивали. Мы убили бомжа".

Ольга Назарова - образец для подражания (по мнению городских чиновников от образования).

Уверен на 99%, что смерти человека мало, что б властная номенклатура выкинула из своей обоймы "воспитателя" сталинского образца.

Вороны вороне глаз не выклюют. Назарова и дальше будет калечить детские души.

Ответить
+1 +
пан вотруба, 15:00, 15.12

достойная смена растёт. вот из таких шалунов в органы работать и идут. С детства учаться беззащитных обижать. Зверята.

Ответить
0 +
Крупская, 15:50, 15.12

Родителей бы с ними на зону. Таких изолировать нужно от общества пожизненно.

Ответить
+1 +
Мужик, 15:51, 15.12

Родителям и директору школы нужно срочно искать защиты для деток" наверху".Прошение можно начать словами:" Они что, академика или депутата убили?" А вообще-то в таких диких случаях поневоле задумываешься, что не так уж и неправ был Сталин, введя в уголовный кодекс уголовную ответственность подростков с 12 лет, а смертную казнь- с 14(готов выдержать шквал обвинений в сталинизме)- все равно из этих "деток" ничего путного не вырастет.

Ответить
0 +
mahatma, 16:16, 15.12

Носители идеологии.

Ответить
+1 +
Dzioma, 16:46, 15.12

mahatma, 16:16, 15.12

Носители идеологии.
---
Как носителей вируса, таких нужно на всю жизнь изолировать от цивилизованного мира и никуда не пускать.
А вообще правильно тут сказали - ворон ворону... Власть такая - сталинская, паскудная. И новое поколение воспитывают в том же рабском ключе. Для таких людей цивилизованные страны всегда будут подпадать под определение "они", "Запад" и "буржуи".

Ответить
+1 +
ЛЫДЖНЕГ, 16:49, 15.12

Крупская, 15:50, 15.12
Родителей бы с ними на зону. Таких изолировать нужно от общества пожизненно.
-----------------------------------------------------------
Ихнево БАТЬКУ по крайней мерэ... :D))))))))))))))))))

Ответить
+1 +
Олегич, 18:31, 15.12

У детей нет абсолютно чувство сострадания а какие то животные инстинкты
интересно дети из благополучных семей или нет

брсм готовит смену...

Ответить
0 +
ZZZ, 18:35, 15.12

to rew, 14:16, 15.12
"Причем мвд А где родители? Не они ли их воспитывают? Не они ли своим попустительством и потаканием а зачастую и примером растят хамов и мерзавцев. И школа их этому не учит и МВД здесь не причем."

Ну да, Вас послушать, так все морально-нравственные уроды - это дети из неблагополучных семей, или даже из благополучных, но в которых, родители своим примером учат этих выродков жестокости, цинизму и безнравственности.
А вот МВД и школа не имеют к этому совершенно никакого отношения.
Суля по Вашему комментарию, Вы, или имеете отношение к школе, или не понимаете того, о чем рассуждаете.
Если бы Вам, показали ту же статистику МВД по совершаемым такими вот малотетними и не очень малолетними уродцами, в смысле так называемого у нас показателя благополучности семей, то Вы бы знали, что довольно приличная часть преступлений совершается как раз детьми из благополучных семей и поверьте, подавляющая часть этих благополучных родителей, не учат своих деток-выродков такому поведению. Более того, они в своем подавляющем большинстве даже и не догадываются, чем занимаются их любимые отпрыски и узнают об этом как раз тогда, когда в дом приходят работники МВД для обысков и арестов.
Особое внимание хочется обратить на Ваш комментарий по поводу школы, которая якобы не имеет к этому вообще никакого отношения. С учетом наших реалий в плане идеологического давления в тот числе и в школах, более циничного или, как минимум глупого заявления, представить просто невозможно.
В данном случае речь, идет не о качестве образования, потому как эта, возложенная на школу функция в нашем, современном времени второстепенна. Речь идет о воспитании и формировании в стенах школы личности. И вот тут как раз и всплывает весь этот пласт откровенного, простите за не литературный слог - дерьма, о котором так упорно молчит подавляющее большинство так называемых у нас "педагогов".
Предвижу возмущенные комментарии педагогов и их защитников. Но, давайте называть вещи своими именами, а не искать крайних везде, только не в своей среде, потому как суть происходящего, от поиска крайних и лжи, не меняется. Мы уже получаем поколение безнравственных, циничных и расчетливых приспособленцев, и причастность к этому процессу школы, не только очевидна, но и достаточно велика.
Давайте честно посмотрим этой нелицеприятной и горькой правде в глаза опираясь не на эмоции, а на факты и попытаемся честно посмотреть на то, чем-же сегодня, является для наших детей подавляющее большинство наших общеобразовательных школ? Кто, как и чему, учат там в первую очередь, и какую из первых, если так можно сказать в данном случае "истин или поведенческих норм", постигают там наши дети?
И так, давайте рассмотрим происходящее с нашими детьми в подавляющем большинстве наших общеобразовательных школ исключив из этого процесса школы и для так называемых у нас избранных, в которых в своем подавляющем большинстве учатся дети чиновников, крупных бизнесменов и разного рода руководителей предприятий.
Надеюсь, ни для кого из учителей общеобразовательных школ не является секретом уже давно сложившаяся практика набора и распределения учащихся начальных классов по принципу места работы и уровня материального обеспечения родителей. Такое распределение можно объяснить следующими моментами: с одной стороны, со школ требуют показателей и естественно, каждая из школ стремиться иметь так называемые "показательные" классы с высоким уровнем успеваемости. С другой стороны - это не просто показательные по успеваемости классы, это не всегда так, это классы с детьми, чьи родители имеют возможность оказывать некую гуманитарную помощь школам, а если быть точнее, то не редко, расплачиваться за завышенные оценки для своих чад. А вот это в свою очередь, ведет и к борьбе среди учителей за преподавание в таких классах. Как правило, там нет так называемых "трудных" детей". К этому также следует добавить и уже ставшее привычным распределение детей по классам по принципу умные, середнячки и дураки.
Естественно, дети начальных классов не могут анализировать происходящее так, как это делаю взрослые и не могут понять, почему, например, учительница, совершенно разно реагирует на плохое поведение во время урока Маши, улыбаясь ей и прося как свою дочь, быть серьезнее и внимательнее на уроке, в то время, как в адрес точно также ведущего себя Иванова она говорит, я тебя сейчас выведу из класса и вызову в школу родителей, и это в лучшем случае. А бывает и иначе. Такому Иванову говорят: ты что - дурак? Естественно, Иванов не понимает, что такая реакция учительницы на совершенно одинаковое поведение его и Маши, основана не на принципах равенства наказания для всех учащихся класса, а на разнице в материальном положении или места работы их родителей. Но, как бы это ни было, это первый, но хорошо запоминающийся для все учеников урок "справедливости" на котором детям показали, что Маша, никогда не будет наказана учителем так, как будут наказывать Иванова.
А дальше и того веселее. Переходя из класса в класс и становясь взрослее, наши дети начинают видеть, как при одинаковом решении тех или иных контрольных работ и при наличии одинакового количества ошибок, учителя выставляют им разные оценки. Да, они уже почти взрослые. Они уже знают, что папа Маши ни простой работяга, как папа Иванова, и что учительница боится папу Маши, и не видит в упор папу Иванова, как и его самого. Это все верно, но, понимание этой несправедливости, откровенной подлости и цинизма ведет не только к некому неуважению и разделению учеников в классах на группы. Более страшным является пример уже социальной несправедливости с далеко идущими последствиями. Описывать все это можно долго, но смысл от этого не изменится. В конечном результате, подавляющая часть наших детей получает именно в школах уроки цинизма, подлости, несправедливости и лицемерия. Они видят, как пресмыкаются и боятся учителя. Они уже на своей шкуре ощутили все методы этого равноправия и справедливости при которых, одних из них, из менее обеспеченных и не всегда хорошо учащихся унижают за инакомыслие, а других, которые порой ничем не лучше, в плане успеваемости и поведения, учителя любят и лелеют как родных.
А потом, к этому процессу подключаемся и мы, родители и говорим своим чадам: чего ты равняешься на Машу? Ты что, не понимаешь что у нее папа или мам там, где-то имеют связи блаты, что они, и без мозгов буду устроены в этой жизни, а у нас такой возможности нет, так что молчи, не качай свои права, а учись.
И некоторые из наших детей мирятся с этим, терпят, молчат и стараются не провоцировать учителей ради получения более менее нормального аттестата, в то время как другие, начинают понимать, что без связей и денег, даже высшее образование, в нашем болоте, не является гарантом достойного уровня жизни.
И дабы не рассуждать на эту тему долго, скажу только одно:
В данном случае, предрасположенность к таким действиям совершивших это преступление "детей" была очевидна, но, проигнорирована именно в школе, в которой кто-то из них был вот таким, Ивановым, который был для учителей не только неугодным или трудным ребенком, но и примером для всеобщего обсуждения и насмешек в классе. И вот, этот Иванов, не найдя необходимой ему на каком-то этапе моральной поддержки и защиты, сломался, озлобился, и начал с такими же как сам, в плане морально-психологических проблем, искать объект, на котором можно было также безнаказанно (как и учителям в школе на нем) самоутвердиться, и естественно, для этих целей нужен был кто-то еще более беззащитный в рамках их понимания. Вот и нашли бомжа, и следует сказать, что бомж был выбран не случайно, потому как в нашем "обществе" практически никто не рассуждает публично о том, по какой причине некоторые, и не редко, ранее вполне приличные люди, становятся бомжами. В нашем "обществе" бомж - это не человек, это так называемые "отбросы общества". Они может и не думали его убивать, но были уверены в том, что над бомжом можно издеваться безнаказанно.
Так что не стоит винить во всем только родителей и заниматься обманом. Наша школа, далека от того, каковой она должна быть по своей сути, а именно, школа в первую очередь должна служить развитию и формированию в детях самостоятельных, имеющих и не боящихся высказывать и отстаивать свое мнение личностей, а не рассадником идеологии, насилия и лжи.
И последнее, что касается органов МВД.
Извините, но, изначально, работа этих органов как раз и заключается в профилактике преступлений, а не борьбе с имеющими свое мнение о происходящих внутри страны политических и экономических процессах подростками.

Ответить
0 +
Кнехт, 19:07, 15.12

Когда малолеток допрашивали, то змееныши сказали: "Мы человека не убивали. Мы убили бомжа".
----------------------------------------------------

З ЧЫЕЙ ГАЛАВЫ РАСТУЦЬ
НОГІ ДЗЯЦЕЙ-ЗАБОЙЦАЎ?

Калі "падпальшчыка" забілі
вяскоўцы чыста па злабе,
яны укленчылі байстрыле:
- Спадзевы толькі на цябе!

І што сказаў хранічны "тата"?
- Яны ж не ўбілі дэпутата!

Ответить
0 +
alegrid, 19:19, 15.12

2 ZZZ, 18:35, 15.12
Объемный(!!!), не лишенный здравого рассуждения комментарий. Наверняка, уважаемый автор, вы согласитесь с тем, что еще некоторое время назад ситуация, связанная со становлением личности в рамках школы, была более благоприятной, не так ли? Встречаясь с бывшими учителями, спрашивая про настоящее поколение в ответ всегда слышу лишь одно: какие были времена, не то что сейчас... Что, по-вашему, является причиной этих субъективных замечаний?

Ответить
0 +
Вагант, 19:19, 15.12

"змееныши сказали: "Мы человека не убивали. Мы убили бомжа"

В этом все дело. Ментам трудно писать многобуквенные слова. В лучшей советской традиции (ВОСР - Великая октябрьская социалистическая революция, БЗДО - большой зал Дома офицеров, и т.д.) придумали они доступную их уму тупую аббревиатуру. Дальше - больше. Слово стало самостоятельным, и его с радостью подхватили совответработники, пропагандисты, журналисты, в т.ч. и "нячэсныя", и пипл в своей святой простоте. А всего только и надо было этих несчастных, обездоленных и приговоренных людей называть так, как называют во всем мире - БЕЗДОМНОЕ НАСЕЛЕНИЕ. Население нашей страны, нашего города. Наше население...Со всеми неотъемлемыми человеческими правами. В том числе и эти двуногие сучата, которые даже пасть не успели. Как к ним милость призывать?

Ответить
0 +
v;, 20:29, 15.12

что вы понимаете? это ж будущие спецназовцы

Ответить
0 +
ааа, 22:11, 15.12

ZZZ, 18:35, 15.12
Толковый коммент. Согласна с Вами, много испытала подобного учась в школе Минска №164. Жаль что и сейчас ситуация не меняется. Благодарю настоящих Наставников которых было весьма мало.

Ответить
0 +
KA, 22:21, 15.12

Да я там учился! Школа №4 превратилась в Г, не то что раньше!

Ответить
0 +
настюша , 18:49, 24.10

действительно.это просто ужасная гкола стала.просто страх.мне даже там рядом страшно ходить!

Ответить
0 +
AS, 23:18, 15.12

ZZZ, 18:35, 15.12 подавляющая часть наших детей получает именно в школах уроки цинизма, подлости, несправедливости и лицемерия
- ничего не изменилось к лучшему за последние 30 лет, к сожалению

alegrid, 19:19, 15.12 некоторое время назад ситуация, связанная со становлением личности в рамках школы, была более благоприятной
- Некоторое время назад - это когда? Лет этак 100-110 ?

Ответить
-1 +
Вусаты нянь, 5:00, 16.12

А што, вяликий чылавек пагиб, штоли?

Ответить
0 +
Ысторык, 8:47, 16.12

Ну а чё, на дворе кризис - воруй, убивай!

Ответить
0 +
АЛЕКСАНДР ПАТРИОТ, 10:25, 16.12

ЮНЫЕ ОМОНОВЦЫ АЛМАЗОВЦЫ

Ответить
0 +
Владимир, 10:52, 16.12

Во-первых, никаких бомжей не существует.
Существуют граждане РБ.
Совершено убийство организованной группой.
Со всеми вытекающими.
Поскольку за детей отвечают родители, пусть отвечают.
А дети их подождут (в соответстующих учреждениях).

Ответить
0 +
Беларус, 12:24, 16.12

ZZZ, ну вы и выдали, едва осилил. буков много, но все по существу

ситуация, описанная в вашем эссе можно смело сказать - повсеместная. отличие только в проценте таких вот преподавателей от общего числа. в моей школе таких прецедентов я практически не замечал, может повезло мне. единственное было - одна учительница, которая хорошо относилась ко мне, впоследствии начала наезжать на моего брата в общепринятом ключе. когда я понял, что все заходит слишком далеко и оценки продолжают ставится ниже плинтуса просто ни за что, меня это достало. во время личной случайной встречи (может все таки не случайной?) я указал на ее действия и попросил все объяснить. и о Боже! сколько причитаний я выслушал в ответ - и работы много, и дети плохие, и зарплаты не хватает. она вспомнила обо всем, кроме самой себя. потом после разговоров с завучем она все таки притихла, а впоследствии уволилась, чему многие были рады.
она искала проблему в окружающих, но только не в себе. проблемные люди приносят свои проблемы в жизнь окружающих людей, вот в чем главная причина всего этого беспредела. если нету ответственности за себя, ее не будет ни перед кем.

Ответить
0 +
Сима, 13:48, 16.12

Ловелас под ником Федя на велосипеде)
Обращаюсь к тебе...
Если ты нешей школе завидуешь , так че ты сидишь в нете разносишь разный брет, как журналист Желтую прессу. Давай приходи к нам в школу и выскажи все нам, ученикам...
ааа?
Нашу Ольгу Андреевну...Еще надо поискать такого директора, как она....Которая понимает нас с полу слова и помогает всегда и везде....
Насчет того, что произошло в нашей школе, оно не должно *бать тебя!Это наши дела и проблемы. и мы сами разберемся, без твоего участия....
Просто закрой рот и иди лучше на велосипеде покатайся)
Я тебя предупреждаю, еще одно слово о нашей школе....я тебе спущу колесики, а педальки засуну в 5ую точку.... И надую насосиком!
Узнаешь, потом всю красоту жизни...А то охеревали тут) Пипец...Дибил! Но даже Если есть у нас в школе идиоты, так же не все!!!
.....
все...я думаю ты поймешь меня правильно!
Я никому не желаю зла и не угражаю, а просто пишу правду)))

Ответить
0 +
Михаил, 14:53, 16.12

Как,могут слепые вести слепых,ибо вместе упадут в яму? Родители,учителя,милиция и т.п. Что могут дать,чему могут научить? На каких принципах воспитаны они сами? На безБожии!!! Вот нам и результат. И даже не пытайтесь быть хорошими без Иисуса Христа,бесполезно!!! Возмите пример Иисуса Христа,Он исцелял неизлечимые болезни,открывал глаза слепым,воскрешал мертвых,а самое главное,это то,что Он добровольно отдал жизнь ради спасения всего человечества! Люди должны искать ответы на свои вопросы у Начальника жизни,ибо только Тот кто дал жизнь,только Он знает как её надо правильно прожить!!!

Ответить
0 +
ww, 15:05, 16.12

спецучреждения - станут лишь катализатором к созданию матерых убийц из таких "детей""

Ответить
0 +
ZZZ, 17:27, 16.12

Своим предыдущим комментарием я хтоел сказать только следующее:
1. в настоящее время, с учетом наших внутриполитических реалий, подавляющее большинство наших общеобразовательных школ воспитывают не личностей, а выращивают рабов, ломая психику детей и несомненно, это преступление ответственность за которое, лежит в первую очередь именно на учителях.
2. ответственность за происодящее с нашими детьми в школах лежит не только на таких учителях, но также и на нас -родителях, потому как именно мы, должны изменить свои убеждения на происходящее в школе в плане того, что пора прекратить вдалбливать своим детям эти рабские молчи, терпи, подумай об атестате. Нужно просто объяснять своим детям, что нужно учиться, а не пресмыкаться боясь за школьные оценки, которые по сути, ничего не значат и уж тем более, не стоят того, чтобы ради них пресмыкаться и терпеть унижения. И когда дети поймут, что главное не оценка, а знания, тогда они станут защищеными перед такого рода учителями, и чем больше таких детей будет в школах, тем раньше поймут преспособленцы от педагогики, что их манипулиование оценками в атестатах не просто окажется бесполезным, но и чреватым довольно серьезными проблемами для них самих, так как при таком раскладе, под ударом окажутся и их зачастую дутые показатели успеваемости которые в первую очередь являются не столько реальным показателем уровня знаний учащихся, сколько показателем работы самих учителей.

P.S.
Что касается прежних времен.
Преспособленцы в среде учителей были всегда. Вопрос только в том, что теперь, все это приобело ужасающие и откровенно безобразные формы. Откровеный циниз, безнаказанность и круогвая поркука в среде таких учителей стали нормой, а не исключением. Так же следует сказать, что раньше, подавляющая чать работников школ по праву назывались педагогами, а теперь, таких единицы и к сожалению, среда дипломированных преспособленцев-недоучек выживает этих оставшихся, ккоторые еще пытаются хотя бы на уровне личного общения объяснять нашим етям что такое человеческое достоинство, личность и самоуважение.
И последнее, в школе должа быть только одна идеология - это воспитание и развитие личности, и получение качественого образования без всяких разделений классов по успеваемости и месту работы родителей и до тех пор пока этого не будет, наших детей и внуков будут безнаказанно превращать в послушных, безропотных рабов и преступников.
Родителям нужно бороться против любого насаждения в школе политической идеологии и религии дав детям право на самоопределение своих политческих и религиозных предпочтений.
И несомненно, прежде чем учить свои детей не персмыкаться и не бояться таких учителей, нужно начать с самих себя, чтобы не дети были примером для нас в борьбе с этой псеводопедагогической мафией, а мы для них.

Ответить
0 +
алёна, 20:11, 16.12

Сима,судя по Вашей реакции и монере изъясняться,в этой школе и в самом деле фашизмом попахивает...

Ответить
0 +
v, 21:14, 16.12

не Сима прыщавы юнец скора амапауцам стане.

Ответить
-1 +
Трет, 8:30, 17.12

Федя на велосипеде. , 14:31, 15.12

Два ученика-убийцы - из СШ № 4 - самой злой школы г. Новополоцка. Директор этой школы Ольга Назарова известна тем, что...

Сима, 13:48, 16.12

Ловелас под ником Федя на велосипеде)
Обращаюсь к тебе... Нашу Ольгу Андреевну...Еще надо поискать такого директора, как она....Которая понимает нас с полу слова и помогает всегда и везде....
Насчет того, что произошло в нашей школе, оно не должно *бать тебя! Это наши дела и проблемы. и мы сами разберемся, без твоего участия....
Просто закрой рот и иди лучше на велосипеде покатайся)
Я тебя предупреждаю, еще одно слово о нашей школе....я тебе спущу колесики, а педальки засуну в 5ую точку.... И надую насосиком!
Узнаешь, потом всю красоту жизни...А то охеревали тут) Пипец...Дибил! Но даже Если есть у нас в школе идиоты, так же не все!!!
.....
все...я думаю ты поймешь меня правильно!"

Федя на велосипеде, 14:31, 15.12 - ты оказался прав. У вас в Новополоцке, судя информации об убийстве, а также по откровениям "ученика СШ № 4 Симы" , действительно готовят либо энкеведэшных вертухаев, либо малолетних убийц, либо кадры для бандюков.

А директриса-то, всамделе, похоже на то, готовит таких как её заступник Сима. Или это она сама здесь засветилась? Или гэбня свою работу cделала?

Ответить
0 +
Angi, 14:49, 20.12

Для ZZZ
Человек, который пишет о системе работы в школе, должен по-крайней мере поработать там. А не пользоваться теоретическими знаниями из разных газет по поводу деления классов, поведения учителей и т. д. Рассуждать на темы, о которых ты имеешь субъективное, искривлённое представление - глупо. Да. Раньше было по-другому. Мои бабушка и дедушка были учителями во времена засилья идеологии строителей комунизма. Но в те времена родители учеников не считали себя умнее педагогов. Меня удивляет, что в нашей стране все себя считают вправе поучать медиков, учителей. И все лучше разбираются, как лечить, как учить , хотя учились совсем на других специалистов. Может , лучше заниматься своим делом. И вспомнить, что всё начинается с семьи. И по опросам в
школах города - 30% ( !!) шестиклассников пробовали алкоголь на домашних праздниках И инициаторами были их родители!!!. А не учителя и школа. Меня удивляет ещё. Произошла ужасная трагедия. А ВЫ поливаете грязью других людей. Может, надо быть добрее и начать с СЕБЯ?

Ответить
+2 +
света, 11:33, 23.12

Хочу заметить, что только один- ученик 4 школы. И почему школа должна отвечать за то, что должны делать родители: контролировать и воспитывать своих детей, а не сваливать все на школу. Ведь многие родители не знают, что их дети делают в свободное от школы время, где и с кем они общаются. Ответственности с родителей за восписание детей никто не снимал. Почему школа за это должна отвечать, не может директор и зам.директора по воспитательной работе побывать в каждой семье, зачем тогда родители.
Что касается директора школы, то это Педагог с большой буквы. За то время, что Ольга Андреевна работает директором школы, школа живет, а не существует. Писать такие вещи про эту женщину могут только завистники и бездельники, которые не смогли с ней сработаться, т.к. она требует дисциплины и порядка, а также добросовестного отношения к своей профессии. Придите в школу и посмотрите. Ведь этой школе никто не помогает из шефов, а как там уютно и хорошо. Все это сделано с душой директора и преданных своему делу учителей. А таких в настоящее время очень мало. Ольга Андреевна любит свою профессию. А кто побывал на её уроках физики, эти уроки не забудутся никогда. Обидно, что таких людей, преданных своему делу ,любящих детей и свою профессию какие-то Феди на велосипеде поливают такой грязью.

Ответить
 
Написать комментарий
E-mail не будет опубликован