Белорусские школы останутся без учителей

Плешивому от этого только польза-неграмотные,покорные и бессловесные белорусы лучше управляемы!

Совершенно верно. Кризис образования системный. Разрастается уже около 20 лет. Где-то с 1995 года. Чиновники от образования не просто его не признают, они его всячески маскируют. Признание кризиса властями - только первый, совершенно необходимый шаг.

прафесіяналізм і лакейства не сумяшчальны,рэжыму патрэбны не педагогі, а халуіны

Прав мужик, как ни крути.

Все правильно написано. Только хочу добавить, что в развал системы образования и в частности школ и гимназий свою лепту вносят директора-самодуры. Например директор минской гимназии № 21 Казакевич А.С., который создал такую обстановку в коллективе, что из гимназии убежали все преподаватели, которые имели свою точку зрения, умели научить детей думать и самое главное учиться. Сейчас остались либо льстецы ( мягко сказано), либо вчерашние студенты, о которых написано в статье. Это учебное заведение никак не может называться гимназией.
,

Страна теряет мозги. Это касается всех сфер деятельности.
Умных людей опустили дальше некуда. Контрактная удавка на шее работника: слово не скажешь против - выбросят на улицу. Паханам с нужными связями дали право строить феодализм в своих вотчинах. Бездари, так и не сумевшие до конца освоить школьную программу по предмету, "руководят" только в свой карман. Разрушили образование и медицину, практически полностью уничтожили науку. Растаскивают последнее. Нет ученого - нет врача, нет учителя, нет инженера. Нет интеллекта и просто нет разума. Пилили, крали и отнимали у тех последних альтруистов, которые надеялись на чудо, на шанс что-то изменить в лучшую сторону. Превратили страну в сплошную чарку. Похоже, что уже без закуски-шкварки. Ветеринар тоже начинался со школьной скамьи. А теперь еще носит на шее контрактную петлю.
Школьный учитель математики (из хороших!) плохо справляется с арифметическими задачами и в целом имеет серьезные пробелы в образовании. Учитель физики не может сравнить объём двух кастрюль. Учитель словесности порет ошибки на каждом шагу. Это не фантазия, а личный опыт. А химия... В вузах уже некому преподавать профильные разделы по этому предмету.
Приехали, памярковные! Как будем выживать?

Учить-то есть кому, да ничему не учат...

Вот и все. Как говорил "солнцеподобный" будем ходить пьяные и дурные.

учителя - самые большие лжецы в стране, им приходится каждый день лгать ДЕТЯМ о благополучной Беларуси и мудром президенте, это давно уже разложило их нравственно, откуда авторитет? нормальные люди ушли, остались нравственные уроды, которые делают проценты на выборах главному нравственному уроду.
а за детей ответят перед Богом

Вот и я созрел на увольнение после 6 лет работы в школе. Достало настолько, что готов работать где угодно, но только не в школе. Ремонты за свой счёт в кабинетах, а потом якобы вернут и много другого негатива который нормальному человеку очень тяжело переносить в себе.

Когда был проходной бал на ЦТ по физике-8 балов,то мой знакомый написал физику на 9 из 100.И куда вы думаете он поступил? На учителя физики.

Нашему правительству не нужны умные люди, уму нужны люди исполняющие приказы без раздумий.

"Будем ходить пьяные и дурные..., но недолго... (с)

Сама я - учитель с 30-летним стажем. В этом учебном году немного оставалось,чтобы я ушла со школы.пожалела пед.стаж. На выслугу должно стажа хватить. Имею высшую категорию.Теперь её надо подтвердить. Как ещё можно унизить учителя!?Действительно , уходят -лучшие. Жалко наших детей и внуков.

Сам учитель истории по диплому, но после прохождения двух педпрактик в школу идти отказался на отрез. Со всем что написано выше согласен. Самодурство и идиотизм возвели в абсолют, здравый смысл давно игнорируется.
Если бы все поменялось, я бы может быть пришел бы в школу, и начал учить детей.
Но для этого нужно менять все, ломать систему!

А кто бюллетени считает шулеру? Правильно, самые нищие и дисциплинированные и к тому же грамотные.

про престиж профессии. Учился я в школе в Минске, в классе с физико-математическим уклоном. Хорошо учился. Но был у нас мальчик в классе, который неуспевал по физике и математике, в результате его выгнали из физмата. Прошли годы, теперь я инженер-программист, а мальчик тот учитель физики в Минской школе.

что школы а детские садики ремонты должны делать воспитатели за деньги родителей и вопросс где бюджетные деньги выделяемые на детей и ремонт садиков

И что это получится за инженер без знания физики и математики?

Согласна, что и директора школ и являются начинателями развала школ. Они готовы молчать и пресмыкаться перед властью только ради своей должности и зарплаты. Когда моя внучка училась в младших классах престижной 10 школы города Гомеля. Я обратилась к директору с вопросом о полном бескультурии детей на переменках и полный пофигизм к этому учителей. Так директор ответил, что культуру дети учат только в старших классах и он, директор, ничего делать не собирается.

Дегенератов у власти это мало волнует. У них свои аргументы. Железные аргументы.
Большинство, включая самого отпетого колхозана, до сей поры на человеческом языке читать-писать могут с большим скрипом, а подишь ты... Кто "прЫзЫдент", кто "у мЯнистрах", кто погоны с "вось тааакими" звездами пришпандорил.. Они до сих пор патологическую ненависть к слову "учитель" чуют.. Как крысы к слову "стрихнин".

Это есть конец начала!
Образование можно получить и за рубежом, но при этом дети уже не вернуться назад.
Вернуться только китайцы.
Хе-хе
Ненавижу!

Кто ж теперь будет на "выборах" "помогать"? А ещё ведь надо "убеждать" школьников приходить на парады, хоккеи и пр.

Вот такая деградация идет в государстве... и пусть Лукашенцы что-нибудь смогут сказать по этому поводу. Экономику, учителей довеели до такой ручки... Сейчас образование никакое... а что будет через 10-15 лет просто страшно!

Когда останутся одни бездумные исполнители, правительство не понадобится.
Люди, выполняющие приказы без раздумий, чрезвычайно опасны. Когда их количество
превышает допустимую норму, единственным последствием для народа становится его полное исчезновение. Но "шапки" такими понятиями, как чьи-то судьбы или жизни, себя не обременяют. Главное - успеть накрасть побольше.

а зачем историку чкловскому скарыне питерскому учителя,если надо кормить мусаров ?

Два года в школе мне тоже хватило. Даже на заводах к хорошим непьющим работникам отношение начальства лучше и уважительнее (до школы и после работал на заводе станочником) чем в школе к учителям относится администрация и особенно крысы из районного отдела образования. А уж бумагами учителей завалили, отчётностью. Не возможностью реально оценивать знания (не дай бог показатели упадут, сразу виноват учитель не научил. Но если ребёнок не хочет учится, а родители не участвуют в процессе образования своих детей то и получаем досидевших до 9 класса "гениев" не знающих даже таблицы умножения).

А уж про обязанности повешенные на школу это ужас. Школа теперь ответственна за детей сразу родившихся. Хождение по семьям, контроль неблагополучных семей, многодетных, приёмных. Постоянные поборы с учителей на всякие фонды (красный крест, сироты, благотворительность). А с учётом что часть премии распределяется директором школы с тебя возьмут или добровольно или премию обрежут.

Многие пишут про участие учителей в подсчётах голосов на выборах. Вы поверьте, учителя редко сидят в комиссиях. В основном там сидят представители школьной администрации и иногда самые её верные сторонники из учителей. Ведь за это платят и соответственно на хлебное место директор отправит своих. А учитель поедет на картошку, в летний лагерь или оказывать шефскую помощь колхозу.

На данном этапе больше половины молодых учителей уходят из школы после двух лет отработки. Особенно те у кого есть своё мнение и которые не будут лизать одно место администрации и представителям районного отдела образования.

красиво делают: стране нужны рабочие руки! таким образом идет попытка растить не менагеров экономистов, а рабочих различных специальностей.
Только как быть с открытыми границами ТС?!

Всё граждане! Хватит балаболить, пора сбрасываться по 1баксу или кому сколько не жалко сами знаете на что!!!

Уся бяда ў тым, што ў справы школы і адукацыі ўмешваюцца людзі, якія ніколі не любілі школу, таму што вучыліся абы як. Гэта быўшыя старшыні калгасаў, якія сёння сталі старшынямі райвыканкамаў, занялі дзяржашныя пасты і пачалі сунуць свой нос туды, дзе нічога не разумелі. Зараз кіруюць школамі не толькі самадуры, як у менскай гімназіі, але малаадукаваныя педагогі.Я ведаю прыклад, калі на пасаду дырэктара быў прызначаны настаўнік фізкультуры, які з вялікай цяжкасцю, па словах вучыўшых яго настаўнікаў, засвоіў да канца вучобы табліцу множання. Зараз разумным педагогам няма чаго рабіць у школе.

лукашезация общества в разгаре а учителя прикинулись лопухом и сидят как мыши бо интеллигенция как говорил Крупский это г....но и прав был оказывается

Я уже не раз думала: слава Богу, что я уже выучила своих детей. Сама учитель и все это вижу изнутри!

школа гибнет с 2000 года. Все проблемы озвучены в коментах правильно. И самая страшная из них - нравственная деградация учителей, на примере которых невольно учатся дети. Замкнутый круг.

А кто же с хорошими способностями пойдет в "пастухи" для детей(да еще по таким серьезным предметам - это же не ветер гонять по не обязательным для поступления дисциплинам ) за такое мягко говоря пренебрежительное отношение со всех сторон и мизерную оплату. А если еще и дети предпочитают не учиться серьезно(или вообще) а только требовать оценки (так они уже привыкли ) и третировать учителей - то откуда взяться результатам даже на таком несовершенном ЦТ.

Знакомая работает в школе, так рассказывала. Легче с учениками, чем с анонимными письмами, которые строчат коллеги, подсаживая нормального директора. Постоянные проверки заставляют нормальных учителей убегать из данной школы. Директора не заниматься развитием школы, а постоянно доказывать, что он не "козел". Насколько знаю директора три за короткое время сменилось.

И почему все пишут о бескультурье и безграмотности учителей? Опять же прозвучал коммент о хамстве детей на переменах. А почему родители дома не могут прививать культуру ребенку? Почему не объясняют, что учитель - это почетно, за копейки и кучу всяких палок в колеса учат детей. После такого отношения к учителю действительно не хочется работать в школе. Помимо бумажек есть еще и родители, которые отдали ребенка в школу и все, пусть его там не только учат, но и сами учителя прививают уважительное отношение к себе же, учат одеваться, раздеваться и еще и горшки за ними убирают. Все в кучу и все на учителей.

Работаю 10 лет преподавателем в немецкой школе.Город Баден-Баден,сейчас как раз с 25 июля начались летние каникулы. Всякая партийная агитация в школах строжайше запрещена,зарплаты в зависимости от стажа от 2000€ до 5000€ на руки,обязательно 13 зарплата 82% от основной...ну и отношение в обществе конечно,учитель в Германии профессия уважаемая,зарплата выше чем у полицейского с высшим образованием. К слову, в Беларуси также работал учителем,в Гродно...

Да нет ребят, пока не проснетесь и не смените лысую плешивую резину, ничего, нигде не измениться.
Вскоре сами удивитесь увидав в каждом втором ребенке узкий разрез глаз и китайский говор. Тогда и учителя наши вообще нужны не будут, причем некакие - ни хорошие, ни плохие.






.

Тоже мне-открытие века.Нельзя всех подряд обучать в одной куче и требовать выдающихся результатов.Дифференциация должна быть.Без нее далее нельзя .И она кое-где намечается.Колька, вот ,в школку не ходит, а почему? Да нет там ему ровни по служебному положению папаши.Еще какой-нибудь хам случайно плюнет на поддевку-а это терроризм..А дети иных начальников бпо жизни малоразвитых дуболомовб обучаются сплошь в гимназиях и лицеях.А как же иначе?

Если все займутся уборкой улиц или сбором и приёмом стеклотары, вам придется к ним присоединиться, поскольку учетом убранных квадратных километров и вернувшихся назад бутылок даже на супер скромную жизнь заработать не получится.
Или смените профессию и пойдете собирать валяющихся любителей чарки.
Возможно, там чуть больше заплатят трезвые родственники чарочника.

На Хартии, что -то отвратительное с выставлением + и - комментариям. У Экономист, 9:55, 31.07 стояло 6 -, а мне его комментарий нравится, я нажимаю на + и с удивлением вижу сбоку -9.
Что -то необъективно вы подсчитываете
________________________
Модератор: дело в том, что с того момента как Вы открыли страницу и до того как проголосовали, проголосовало еще несколько посетителей и общий результат Вы увидели только после обновления страницы.

Преподаю уже лет 30 в техническом вузе. Раньше у завкафедрой была небольшая папочка, где хранилась вся документация по кафедре. Сейчас её заменили два огромных шкафа под замками.Иногда, чтобы написать новую бумагу преподавателю надо посмотреть старую.Это удаётся с трудом и только в присутствии заведующего. Он трасётся над своим скарбом как Гобсек: не дай Бог не туда положат и во веки вечные её уже не найдёшь. И его можно понять: несколько раз в году приходят поверяющие со списком всех этих бумаг и проверяет их наличие, даты, намера протоколов. Больше его ничего не интересует, т.к. они по специальности социологи-юристы-филисофы и в технике ничего не понимают. Но нагружают не слабо. Раз в неделю заседание кафедры. Все стараются молчать, но всё равно секретарь в конце подходит к каждому и требует сдать выступление на страницу-другую в электронном виде. И это правильно, т.к. к машинистке, а на больших кафедрах и двум сразу, надо итак днями на пролёт печатать непрерывно бымаги для заполнения этих самых шкафов. Так и живём. Ждём ответа на вопрос, который президент задал одному из ректоров: «Что такое управляемая самостоятельная работа студентов?» Пока от министерства вразумительного ответа на этот вопрос мы не получили, а вот бумаг по этому поводу уже оформляем воз и маленькую тележку!

Ирина, 10:20, 31.07
Какой бред!Наверное,сама потянула три бутылочки и пишет в запале!Какие граждане...,смех!

Короче! П...ц образованию....

Как-то был в Египте и экскурсовод-египтянин с тремя высшими рассказывал о системе образования в Египте. Вообщем, если хочешь чтобы ребёнок, что-то знал, нанимай репетиторов, которые преподают днём в школе и абсолютно ни чему не учат за копеечную зарплату.
Точно такая же ситуация создаётся у нас, все эти басни про бесплатное образование.

Беларусь медленно, но верно разрушается и в конце-концов уйдет в небытие.
Это -действие Закона причинно-следственной связи.
Туповатое и колхозноватое население РБ выбрало себе в 1994 году такого же как они сами своего в доску колхозника, обещавшего им все отнять у "этих коммерсантов".
Выбрали.
Спустя несколько лет опомнились, но уже ничего не сделаешь.Голосуй-не голосуй, все равно получишь ЙУХ, так как "лучшие представители" из учителей все равно посчитают голоса так,как надо тому. кто у власти.
И вот теперь они жалуются на свою плохую жизнь , развал образования и т.д.
Неуважаемые подтасовщики-счетчики бюллетеней для голосования ( т.е.учителя)!
Откройте школьный учебник и почитайте , что такое ЗАКОН ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННОЙ СВЯЗИ и как он действует.
И вы поймете, что это вам "награда" за дела ваши скорбные.

Так пусть так называемые преподаватели из педуниверситетов возвращаются туда, откуда пришли - в школку. Вот и вся нехватка кадров. Слишком много училок влезло в университеты. Я иногда мечтаю, чтобы пед имени Танка разобрали до основания и заложили это место плиткой, и стало просторнее, и исчезла агитация, внутри и снаружи.

nerguss, 10:04, 31.07
Я ВАС ПОДДЕРЖИВАЮ

Те знаеия, которые давали в школе в старших классах абсолютно не пригодились ни для учёбы в ВУЗе (заочно автотракторный факультет БПИ), ни для работы.

Конкретные разные знания, полученные в школе, со временем забываются, что естествено, и тогда некоторым кажется, что зря учились 10 лет. Это глубокое и печальное заблуждение. Настоящая школа РАЗВИВАЕТ МОЗГИ и ПРИВИВАЕТ человеческую КУЛЬТУРУ. а не чарко-шкварочную. Без Школы сегодня - нет и не может быть ЗАВТРА.

Прорвало! Никогда не писал комментарии к разного рода статьям про образование, ибо сам работаю в нем с 1984 года, и вижу кто пишет - чаще всего люди не владеющие информацией.
1. Измените отношение к себе и детям. Каждый раз (а это раз в два года) на родительском собрании объясняю родителям про их ответственность за образование своих детей, что они должны им помогать или хотя-бы интересоваться. Даю телефон для связи. Позвонят только если стоит вопрос об отчислении по моему предмету (математике). Где тут ответственность?
2. То что зарплата маленькая, согласен. Но не это самое важное. Всегда говорил и буду говорить: "нормальный и умный человек найдет как заработать". Важно другое. Отношение в обществе к учителю. Если из того, что выборы проходят в школах, делают вывод о том, что во всех бедах виноваты учителя, говорит о многом. Попробуйте для начала сами войти в состав этой избирательной комиссии и посмотреть как все происходит, а потом хаить всех, кто там был. Проще обвинить, труднее понять. К слову, многие учителя отдали бы свои места таким вот борцам за "светлое будущее" Беларуси в интернете. Но таковых не наблюдается!
3. Проблемы везде, а не только в образовании. Но другое дело, что они очень долго накапливались. И теперь эта лавина проблем будет сметать все на своем пути. Очень много усилий потребуется для того, чтобы вернуться в нормальное русло. На мой взгляд, одна из самых больших ошибок была в отмене дифференциации обучения, в отмене профильных классов в школах. Нет одинаковых детей и надо дать им возможность обучаться исходя из своих предпочтений ( опять-таки, при советах с родителями и учителями, которые их учили ранее). Вторая большая ошибка, отмена минимального порога на тестировании (хотя само тестирование для всех и вся тоже вызывает очень много вопросов!). А когда назад вернулись, то время упущено и дети, а особенно родители, расслабились и, как всегда наш авось, подумали - отменят! Но не отменили (что хоть здесь сделали верно), а потому потеряли треть абитуриентов, почему и конкурсы пошли вниз на те специальности, которые раньше выживали только за счет нижнего порога. Плохо? Да. Но не смертельно. Это как у наркомана отобрать его наркотик! Все! Жизнь теряет смысл! Я думаю переболеем. Но меньше станет тех неучей, которых невозможно ничему научить! Даже построить прямоугольный треугольник по двум заданным катетам (студенты третьего курса). Пусть меньше, да лучше! По другому не скажешь. Вот когда наметится настоящий дефицит учителей в школе (хороших и плохих), вот тогда только власти обеспокоятся этим вопросом (но не раньше, не стройте иллюзий). А пока эта проблема будет стоять.
4. Вопрос о зарплате. Почему-то ремонт в квартирах делают люди после основного рабочего времени, работающие или в фирмах (но это дорого), или на стройках. И это никого не смущает. А то, что учитель после работы подрабатывает репетиторством - это плохо. Но это нормально. До революции (1917 г.) многие сейчас знаменитые люди этим занимались. И это не было зазорным. Плохо, когда человек специально не дорабатывает во время своей основной работы, чтобы потом за нее дополнительно получить деньги. Но если я нормально все сделал во время урока, а кто-то не захотел это принять, будь добр... Кстати, есть еще дополнительные занятия со школьниками, которые никто не отменял, и на которые при желании может прийти любой ученик. Но, когда об этих занятиях объявляешь, причем согласованно с учениками, у них находятся сотни причин не прийти (а родители не в курсе!).
5. Учебники. Больной вопрос, ибо сам их рецензировал, делал разные замечания, вплоть до снятия рукописи. Но поймите, хороший учебник написать очень трудно. Учебник по геометрии Киселева перерабатывался и переиздавался более 20 лет и то находятся неточности и ошибки. Это очень непростой процесс. Плохо когда на замечания не реагируют, ошибки не исправляют, считая свою точку зрения самой оптимальной. Но это крайности. У меня свой учебник, который я начал писать еще в 1991 году. Но и сейчас он не окончательный, поскольку он перерабатывается практически каждые два года! Ведь дети меняются, и то что проходило раньше, сейчас уже не получается. В этой связи хочу сказать большое спасибо тем авторам, которые взялись за написание учебников. При этом надо помнить - всем не угодить! А насчет решебников. Это самое плохое что родители могут сделать для своих детей. Эти решебники чаще всего пишутся "на коленке" с огромным количеством ошибок. А вы считаете их точкой в последней инстанции. Более того, пришлось однажды делать рецензию на такой решебник. Рецензия заняла около 10 страниц. Но когда прислали сигнальный экземпляр, количество отмеченных только мною ошибок уменьшилось менее чем наполовину. А причина проста. Девушка которая делала набор просто не понимала о чем идет речь. Ей что "x" большое, что маленькое не важно, а многие формулы она просто не понимала как набирать. И тут вина автора и рецензента минимальна. Просто люди берутся не за свою работу. А по поводу задач скажу так, математика такая наука, что для любого человека найдется задача, которую он не сможет решить. Поэтому всю жизнь и учишься, что очень интересно. Когда будущим учителям все это объясняешь на лекциях, то очень мало кто из студентов это воспринимает всерьез. А потом в комментариях по поводу учебников начитаешься такого, что и читать не хочется. Хотя всегда предупреждаю, имеете на руках учебник, а он написан людьми, читайте внимательно и аккуратно его используйте. И еще. Когда вы покупаете вещь, а она бракованная, вы идете в магазин и ее меняете. А вот учебник своего чада вы заменить не сможете, как и учителя (их все меньше). Так что думайте пролетарии и многие другие...
6. И что скажешь таким как Яша. Просто хочется чтобы они поменьше выставляли свое "Я" на показ. Просто он работает в такой сфере, где не нужно образование (в том виде в каком он его "получил"). А то что он "получил" в ВУЗе, еще вопрос как он его "получал" (постоянно сталкиваюсь с такими студентами). Хотя, он иногда в силу своей образованности, не понимает где применил те или иные ранее полученные знания. А от себя хочу сказать одно. Многие мои выпускники сейчас работают по всему миру, во всех известных компаниях. И разговаривая с ними, часто слышу: "Мне с моим образованием, полученным в Беларуси, не стыдно. Наоборот, когда говорю откуда я, многие удивляются." Вот это радует. Но это и грустно в свете последних событий в сфере образования.

ребята нехватает медсестер, врачей,учителей,налоговую сократилина 25% дак кто же составит 96 % пляшивому на выбарах. не ходите господа и закрывайте свои калитки на замок и никого не пускайте -так достали.

В основном с Учитель, 14:55, 31.07 согласна. Но! Надоело это клише, типа "если умный ,то найдёт как заработать.." Ну почему человек, любящий своё дело, должен всегда думать о подработках, а не об отдыхе после работы,почему нет достойной оплаты труда? Может, если учитель качественно работал на уроке и ему соответственно платили, то и репетиторством не надо было бы подрабатывать. За дифференциацию обучения — двумя руками ЗА, но зато с позицией по выборам не согласна: знаю лично многих педагогов, которые категорически отказались идти в комиссию, ну, а многие сломя голову сами бегут на досрочные выборы, хотя их никто не гонит. Про учебники и говорить не хочу:чем больше в министерстве неучей с липовыми диссертациями, тем хуже учебники. Читала учебник, изданный до революции: ну ей-богу более понятное и доступное изложение теоремы и доказательство, чем сейчас. Да и задачки те современный учитель со стажем не всегда решит. С пунктом 6 про Яшу — соглашусь, видно по хацичэскаму производству.

Тот же вопрос Учителю.
Ну почему грамотный,честный и востребованный работник после окончания трудового дня должен думать, где ему еще заработать, чтобы не нищенствовать со своей семьей?
Это разве нормально, когда человек не может провести выходной день с детьми, навестить родителей или знакомых, посмотреть телевизор или поспать, наконец?
Почему тот же ученый, работая фактически в двух местах (бюджет и договор) после работы должен бежать на репетиторство? Ведь с основных двух работ многим не прожить, платят гроши, а если еще бюджет отрабатываешь за 0,5 ставки -- хоть ложись и помирай. И до науки ли нищему ученому? Весной прошлого года на момент принудительного увольнения за одну из публикаций в НВ моя зарплата "грязными" составляла 1,3 млн белок. И это после отправки в печать трёх сложнейших статей по специальности и накануне подписания обязательств, которые, как показало время, попросту оказалось некому выполнять. Точнее, было кому заплатить деньги, а дальше хоть трава не расти. Может, всё-таки, что-то не так в нашем королевстве? И в образовании, в том числе?

Пускай Сами из министерства работают за такую зарплату....Нам делают вид что платят, а мы делаем вид что работаем.....Я приду к ребенку на частный урок и за деньги ему дам ОТЛИЧНЫЕ знания. Буду частным образом ПРЕПОДАВАТЬ, а не отсиживать урок, заполняя халтурные пустые бумажки...и рисовать высокие оценки, как того требует начальство. Мне все равно, я нарисую в журнале хоть 10. Честно, пускай меня осудят..за такие слова...Учителя превратили в быдло, которое нужно для того чтобы работать осенью в колхозах, ходить на долбанные парады...Дорогие, любимые родители....! Хотите, чтобы Ваши дети поступили в нормальный Университет? Учите детей САМИ или нанимайте репетиторов, которые за достойные деньги будут вкладывать знания Вашим детям и качественно. Кому на детей наплевать, могут и не париться....чадам НАРИСУЮТ оценки.

Хочешь узнать, как обстоят дела с финансами в государстве - посмотри в зарплатный листок врача и учителя и тебе все сразу станет ясно...

Яша наверное был старостой...