Сокращение – мать учения?
111- 10.08.2011, 11:07
Александр Лукашенко считает, что сроки обучения в высших учебных заведениях можно спокойно урезать на 25%.
популярное за неделю
- 22.11 В Днепре на месте падения «новейшей» российской баллистики нашли интересную деталь 70,044
- 20.11 Лукашенко готовит новую коллективизацию 67,894
- 18.11 СМИ: Российские чиновники в панике готовят эвакуацию родственников 56,466
- 21.11 От здания ничего не осталось: первые кадры с места удара Storm Shadow по бункеру с генералами 56,372
- 20.11 Defense Express: ВСУ ударили ракетами Storm Shadow по бункеру с генералами РФ и КНДР 53,856
- 18.11 Украинские БПЛА атаковали Москву 53,380
- 22.11 Звонки Трампа удивили европейских лидеров 51,236
Мнение
Вопреки гравитации
Кремль в ступоре
Можно ли остановить войну за 24 часа?
Проверка Москвы «на слабо»
лавры туркменбаши не дают покоя лучезарному
Ответитьполюбому за счёт бел-яза, истории и др. Предметов будут сокращать:)
ОтветитьЕсли даже сократят бел яз историю и т. д., то не проще ли эти отобранные часы вернуть в виде дополнительных часов на спец предметы?
ОтветитьСаша, нафиг ты вообще заморачиваешься. Предлагаю простую схему: пришел в универ -> заплатил бабла -> забрал диплом. И все за неделю. Все равно на уровень образованности бОльшей части спецов все пять лет обучения никакого влияния не оказывают. Параллельно это решит две проблемы, которые для тебя аки ржавый гвоздь в заднице: сократится численность разражающих тебя интеллектуалов и бесящих тебя преподов и учителей можно будет смело сократить.
Ответитьможно и без диплома, по свидетельству о рождении, там же написано кто мама и папа, видно коле учёба не даётся, зачем когда всё есть., к этому и идёт уже такой контингент сидит на должностях, счас это дело узаконят и индийские касты введут.
ОтветитьА, касты-то, никто и не выводил, они у нас раковые, а не индийские, их только военным атомом
Ответитьвывести можно, мирный не возьмет.
Лука это знает по своему опыту - исторический "закончил", а в истории тупой, что валенок и автобус - не всё учил, многое считал не нужным - не пригодится. Так и вышло - Скорина в Питере учился, а Быков стихи писал...
ОтветитьЭто его первые разумные слова!!!! Такого бездарного преподавания и траты времени в ВУЗах, как у нас, нет нигде больше, кроме СНГ
ОтветитьЧто конкрено Вы относите к проявлению разума в вышесказанном?!
ОтветитьПроблемы с качеством образования в Беларуси связаны со сроком обучения некой неочевидной зависимостью.
А вот то, что тоталитарная идеология ведет к деградации самостоятельности мышления и потенциала знаний у большей части общества - это медицинский факт.
Не согласен с вами. Работал с немцами, сравнивал. Кто учился у нас и учился нормально, не дурнее их , даже на их поле , в машиностроении. Несмотря на мусор , который назывался наукой в виде Истории КПСС, Марксист. ленинской философии, Научного коммунизма, полнейшего дебелизма с ввоенной кафедры, особенно на фоне после службы в армии и т.д. За счет времени, потраченного на вышеназванный идиотизм, можно было еще больше получить знаний.
ОтветитьИтак образование ниочём, правильно не качество надо повышать, а сроки урезать...
ОтветитьСлушал полный текст заявления остолопа - свой "уровень" держит. На этот раз, оказывается, что народная мудрость "за плечами не носить" - это, по мнению луки - анахроизм.
ОтветитьВыводы очевидны: об экономии на образовании речь тут не идет, т.к. образование у нас уже давно не бесплатное для всех, как это в Европе. Видимо, есть цель сделать так, чтобы выпускники не могли продолжить образование в аспирантурах за границей ввиду полного не соответствия Болонскому процессу.
В итоге этой "стратегии" останки белорусской универститской школы потеряют и широту знаний. О глубине и приктическом применении знаний уже давно говорить не приходится. Аминь!
Вот подсократить срок пребывания на троне реально необходимо.
ОтветитьВообще то ВУЗ (или два !) должен быть не "за плечами" а в ГОЛОВЕ.
ОтветитьВсё правильно!!! На сегодняшний день в ВУЗах куча бесполезных предметов, которые совершенно не пригодятся в будущей проф деятельности.
ОтветитьПри нашем уровне развития технологий скоро никакие предметы не пригодятся в профессиональной деятельности.
Ответитьда это образование вобще нигде не пригодится, кроме как для рисовки перед слабым полом, приходит спец на завод и кроме как ГАВ.. ГАВ.. ничего не нужно всё рабочие знают , у них спроси и сам научишься, с этим давно пора что то делать, у меня есть предложения но я их могу озвучить на уровне курилки, а народу командуюего образованием валом и чем они занимаются, пусть хоть они реально отчитается о проделанной работе, так что б всем было понятна польза его работы.
Ответитьг-н агл, а кто орал в конце 90-х, что срок обучения в высших учебных заведениях должен быть 5 лет. из-за тебя пришлось сидеть еще один дополнительный год. ничего полезного за этот год студенты не получили, а теперь опять ломание системы. уберите свои руки от системы образования, здравоохранения, малоги и среднего бизнеса и т.д и т.п. - ДАЙТЕ НАМ СПОКОЙНО ЖИТЬ, РАБОТАТЬ, УЧИТЬСЯ!!!!!
ОтветитьЧестно, я был рад, когда слушал его. Я студент мед ВУза. и Программная дисциплина просто ужАС!!! Физика повышенный уровень... Ночи..бессоные... И это только один предмет!
ОтветитьV USA chtobi stat' vrachom uchatsia 11 let vrode.
ОтветитьКстати правильно всё говорит, я за месяц у частника на предприятии по микроэлектронике научился большему, чем в Универе за 5 лет. Хоть учился и бесплатно, но 5 лет потраченных возможностей, т.к. реально уровень образования никакой, а долбиться глазами в стенд 60-ти летней давности 5 лет долго, можно при правильном подходе и за неделю в них подолбиться - больше не нужно.
ОтветитьА я согласен. Никогда не понимал зачем гуманитарии изучают высшую математику, например. а про физкультуру вообще молчу. А если разобраться, то и на иностранные языки тратить время обучения нет смысла, т.к. у большинства студентов к этому нет совершенно никакой мотивации. Это лишние ученические часы по сути. кому понадобится в жизни или по работе иностранный язык тот вполне остаивает его за пару месяцев (доказано на практике, т.к. есть мотивация). Нужно делать как в США -- есть базовый набор предметов по специальности (обязательный минимум), остальные выбираешь по желанию, так сказать для общего развития. и в дипломе указано какие доп.предметы ты освоил. но доппредметы не должны быть в ущерб основным и если по основным неуспеваемость, то на доп. ходить не допускают.
ОтветитьС таким подходом, стоит подумать о создании новых учебных заведений ИОТ (институт очистки территории), ЗСА (заборо-строительная академия), ПППнХН (принеси подай пошел наХрен не мешай) при Управлении делами. Да и правильно ! Нафига Архитектору (например) история исскуств ? Проехал по проспекту независимости от Скорины и победителей Машерова -все!
Ответитьно нахрена архитектору идеология, политология и история беларуси? я, учась на архитектуре, сдавала эти предметы просто чтобы сдать. лучше я это время потратила на подготовку проекта(на это времени было катастрофически мало). считаю, что у архитекторов должно быть больше предметов по изучению архитектуры различных видов и практики. например, 3,5 - 4 года обучения теории и 1 год практики в проектном институте. пользы было бы больше.
ОтветитьС этим обезумевшим придурком пора кончать.
ОтветитьЭто единственная здравая мысль ЛАГа за последнее время. Из программы технических вузов можно смело убрать абсолютно ненужную идеологию, философию и непрофильные предметы вроде физики и химии у программистов. В цивилизованных странах бакалавр давно получается за 3,5-4 года. И при этом качество образования намного выше. А у нас совок.
ОтветитьВ цивилизованных странах бакалавр давно получается за 3,5-4 года. И при этом качество образования намного выше.
ОтветитьВот только есть маленькая разница - у них хирургом не стать за 3 года, а у нас ВСЕ значит ВСЕ, т.е. сокращение будет всевузовское. Ох не пожелаю я Вам попасть на прием к врачу, обучавшемуся всего 3,5 года или сесть в автомобиль, созданный инженером, который не успел даже азы механики выучить.
А в целом, нужно не задавать СРОКИ обучения, а проанализировать ОБЪЕМ и СОДЕРЖАНИЕ учебного материала. Вот тогда и сроки сами определятся.
У ЛАГа нет здравых мыслей - запомните это, а лучше запишите где-нибудь.
ОтветитьСпециалист с высшим образованием это всесторнне развитая личность, филисофия нужна хотя бы для того чтобы не путать имена филисофов с названием лекарств. Ну если вы хотите быть просто специалистом идите в колледж, или ПТУ - там хорошо учат и дают очень много практики, грех жаловаться, и учиться 3 года и 8 месяцев, но тогда не претендуйте на высшее образование.
Vi budete udivlyatsya, no филисофия нужна dlya konstruirovaniya sistem, politiki ix zaschiti, profilaktiki i remonta!
ОтветитьBez filosofii poluchitsya avto s kobiloi vmesto motora!
ну,наконец!а то комменты привели в уныние!
ОтветитьУ ЛАГа нет здравых мыслей - у этого головы нет ,так откуда взятся мыслям, а в остальном согласен на все 100
ОтветитьГм, гм! И тут с оговорками. Мне пришлось сдавать экзамен в Германии на курсах повышения кваллификации, Удивила их прямолинейность, от которой соображалка тупеет. Например, когда я вертикальную ось координат обзначил Z. НЕт , давай Y ивсе. И, плевать, что соотношения ты выводишь правильно. Тычет в лицо справочником, мол, тут так!
Ответитькак ни парадоксально, но тут я согласен с лучезарным, половину предметов аля идиология, психология, политология и прочии логии нафиг не упали, особенно в технических вузах, психологии и социологии пускай учат психологи и социологи.
Ответитьвсе очень просто нема грошиков в бюджете. а тнп он у нас великий вроде историк и экономист с не сокращенным образованием, если у него еще 25% сократить что останется ?
ОтветитьПричем тут бюджет? места будут заняты новыми детьми - первокурсниками..думайте когда говорите.
ОтветитьА на мой взгляд давно пора, такие предметы как Этика,философия, Черчение и Д.Р. на меня никак не повлияли как на - Программиста. А на кой черт сдавать второй раз Историю, если ее уже сдавали в 9 классе. Не пойму. Кто захочет и так прочтет.
Вот так я считаю.
У нас в свое время на 4 курсе техникума (выпускном) ввели предмет "Великая отечественная война", в тот год повально это было.. зачем, если в школе есть История Беларуси, в том же техникуме История Беларуси.. и в ВУЗ потом пришли продолжать обучение, там тоже была История Беларуси, Великая Отечественная Война, и появился еще 1 ненужный предмет у заочников "Идеология Белорусского гос-ва"
ОтветитьEsli bi deystvitelno istoriu uchili o Velikoy Otechestvennoy, a to uchat vsiaki sochinenni ideologami bred. Chitayte 'Ledokol' V.Suvorova - vot istoriya voini.
ОтветитьМожно подумать технарям нужна философия, психология и социология разновсяческая, а гуманитариям высшая математика и основы радиационной безопасности. Год из 5-ти точно наберется если исключить ненужные предметы, о которых забывают сразу после сдачи зачета/экзамена.
ОтветитьДаЁёёёёёёёёёёёёшшшшшшшь пятилетнее образование в ТРИ года!!!!!!!!!!!!! И в колхоз - крутить хвосты козлам, быкам и вшам! А? Слабо????
ОтветитьХоть наш главный историк и туповат, но в чем-то он прав. Поддерживаю отписавшихся сверху людей, гуманитариям не нужен матан, математикам не нужна психология. Учим ненужную кашу из ненужных предметов, причем это понимают и несчастные учителя, и студенты. Но НАДО, так сказали, поэтому занимаемся ерундой.
ОтветитьВ университетах гуманитарные дисциплины и естествознание должны ОБЯЗАТЕЛЬНО пересекаться на настоящем этапе развития человечества. Проблема эта много раз обсуждалась специалистами по всему миру на протяжении уже более 50 лет. Вопрос только в дозировании - а это, в свою очередь, и называется "школой", т.е. тем, что ставит нас в некие рамки мышления.
Ответитьлука ЖЕ тут явно хочет решить демографическую проблему, проблему с нахваткой специалистов, а также отток аспиратнов за границу "одним махом". (см. конкурсы в ВУЗы в этом году и демографическую статистику - все там белым по черному).
Если бы Вы уважаемые участники дискуссии хорошо изучали психологию и социологию, то никогда не избрали бы того, кто Вас не устраивает. Конечно, можно хорошо знать свой предмет, но что делать с гражданской позицией. Или Вам все равно. Ваши рассуждения говорят о том, что, к сожалению, не осознаете что именно от Вас зависит жизнь, ее наполнение, не одна личность, а все, кто помогал либо активно, либо равнодушно учатвуют в формировании общества и системы руководства. Но, если Вам нужны только профессиональные знания, то тогда сразу готовьтесь стать рабами. Человек без гражданской позиции не может быть и хорошим профессоналом. Прекрасно осознаю, что многим мои утверждения не понравятся, но изучение истории помогает людям избегать сделанных ошибок. А весь поток информации лишний раз говорит о том, что подавляющее большинство не выбралось и не хочет выбираться из рабского состояния. Флаг Вам в руки.
ОтветитьЧто же будет тогда со вторым высшим???
ОтветитьПервый раз услышал от Луки что то более менее вменяемое.
ОтветитьВесенне обострение закончилось?
Не расслабляйтесь - на носу осеннее обострение.
Ответитькороче, пи...ец и высшему образованию.
ОтветитьА чему удивляться? Как показали почти 20 лет удержания им власти, плешивый ценит в людях не уровень образованности и интеллекта, а слепую преданность и отсутствие порядочности. Угробил экономику, теперь окончательно угробит высшую школу. Реформа высшего образования необходима, несомненно, но ее проводить должны специалисты высокого класса, а не полудурки, находящиеся сейчас у власти (включая и старшего по палате).
ОтветитьХорошо сказано.Добавить нечего
ОтветитьПоймите,изучая все нужные и не нужные,на ваш взгляд, предметы мы становимся РАЗНОСТОРОННЕЙ ЛИЧНОСТЬЮ,и подходим к решению какой-либо проблемы с разными вариантами(по философски,по математически,по идеологически). Я согласен,что нужно пересмотреть предметы которые нужны будущему ПРОГРАМИСТУ,БУХГАЛТЕРУ,МЕНЕДЖЕРУ,ВРАЧУ, потому что сдавать по второму кругу историю,биологию,языки нет смысла (можно сделать как краткий курс). И от "главных" предметов уже строить процесс обучения и выходить на сроки
ОтветитьСогласен с вами. Очень шокирует, например, когда программист высокого класса умудряется делать в одном слове три ошибки. Или когда учитель языка без помощи калькулятора не может произвести простые арифметические вычисления. Другое дело, что необходим пересмотр объема непрофилирующих предметов. Но, повторюсь, реформы должны проводить профессионалы высокого класса, а не нынешние чиновники-недоучки.
Ответитьграмотность письма и простые арифметические вычисления проходят в СРЕДНЕЙ школе.Там пусть и будут разносторонние предметы.А высшее образование должно давать именно то что нужно.
Ответитьв итоге " могу копать, могу не копать"
ОтветитьСогласен с Вами полностью.
ОтветитьРаньше для этого был БГУ. Флагман образования, который готовил интеллектуальную элиту. Там 5 лет нормально.
Трудно колхозникам объяснить, как связаны, например, высшая математика, квантовая физика и философия. Да и не нужно им это. Для них были БПИ и БИМСХ. И всё было нормально.
Теперь все стали университетами. С какого перепугу институт сельского хозяйства стал УНИВЕРСИТЕТОМ!!! ?????? Им важен "обмолот - не обмолот".
2-3 года, диплом в зубы и вперёд в агрогородок с песнями!
Этот ТНП ЛуКащенко словно царь Мидас, только наоборот. Всё, к чему он прикасается - превращается в говно.
ОтветитьЯ с ним даже согласен))) Бесполезных предметов хватает. Обучаясь на факультете менеджмента, глупо забивать голову биологией)
ОтветитьНе знаю как другие, но я рад, что у меня были непрофильные дисциплины. Техническое образование - это же не клеймо на всю жизнь. Я, например, хочу поменять сферу деятельности, и уйти от постоянных стрессов на работе. И я рад, что мне есть что дополнительно предложить работодателю.
ОтветитьДаже политолог помог разобраться какое наказание грозит за публичное сожжение флага, за что ему отдельное спасибо.
Да это уже реально п..здец, до такого нужно было ещё дожить... Теперь вооще наше образование цениться не будет ни в одной стране мира, даже в Африке. Ему колхозников подавай! Не кому работать на поле! Сам иди туда и работай!
Ответитьa eto sdelano special'no chtobi narod zabugor ne svalival!
ОтветитьЕсли бы я был президентом
ОтветитьВо первых реформы надо начинать я думаю с армии потому что это как бы логично
призыв обязательный заменить на контрактников (я сам в армии отслужил перед тем как уехать из беларуссии)
дак вот делать там нехуй потому что блин чем нам могли помоч теоретические занятия на макетах мин 30 летней давности или такая класная весч как круглосуточная уборка плаца
неговоря про помощ колхозам
пусть вместо 20 срочников будет один контрактник тогда и не будут 60 пр молодых пацанов после школы пытаться косить
лучше пусть он будет хорошим столяром или там сантехником если душа лежит а не плохим инженером или врачем
дальше больше 3х уровневая система подготовки
1 уровень 2 года и ты можеш стать прорабом начальником отдела или допустим участковым врачем
это тот уровень который позволяет получить основы теории и на практике применить ее
2 уровень 3 года идет после первого или при наличии хороших знаний вместо него позволяет получить статус специалиста который может занимать руководящие должности и впринципе ты хорошо изучаеш свою сферу деятельности
3 уровень еще 3 года только отличники элита по результатам учебы и экзаменов
молодые белорусские ученые которых спонсирует государство с практиками за границей к концу обучения сложившиеся личности которые будут двигать науку вперед
и да конечно же никакого распределения
классная статья... еще и до одного года срок сократить... типа высшие краткосрочные офицерские курсы...
ОтветитьВыпускной экзамен - исключительно по двум предметам - лояльность и кунилингус... ну в смысле - умение лизать задицу...
Сказал то он все правильно. Впрочем на словах он всегда молодец. Но вот когда начнется реализация - быть беде...
ОтветитьУспех демагогов и популистов обеспечивается неграмотностью и поверхностным мышлением обывателей.
ОтветитьЭто наверное единственная здравая мысль из его уст. Непонятно, к примеру, зачем в Витебском государственном технологическом университете студентам специальности "Финансы и кредит" дают технологии и оборудования швейного, обувного и текстильного производства, а также кучу других ненужных предметов....
ОтветитьНу, и как Вы, не имея представления о технологии производства, рассчитаете хотя бы заработную плату рабочего-сдельщика?
ОтветитьТак как-нибудь?
Финансист, однако....
+100
ОтветитьРасчет заработной платы - это бухгалтерский учет, а не финансовый. Это два разных учета - финансовый и бухгалтерский. И технология производства не имеет никакого отношения ни к бухгалтерскому, ни к финансовому учету.
ОтветитьВас послушать, так можно сделать вывод, что финансы не имеют никакого отношения к производству. Вот Вы финансовый менеджер на фирме, вы отвечаете за финансы предприятия, так что - вам все равно, какая там технология, какая заработная плата у рабочих, какую из существующих технологий нужно закупить в случае необходимости, по какой цене? Или Вы тупо учитываете то, что непосредственный начальник скажет? Тогда Вам незачем учиться в вузе, запишитесь на курсы бухгалтеров и учитывайте сколько влезет, заполняйте выделенный Вам бухгалтерский документ. Дешевле будет, будущий финансист.
ОтветитьА если послушать вас, то уборщица должна как минимум знать расчет затрат на производство, т.к. от кол-ва бумаги, повешенной ею в туалете будет зависеть себестоимость произведенной продукции.
ОтветитьНе путайте разные вещи. Здесь как раз и идет речь о том, что инженеру совершенно не нужно изучать психологию, а финансисту технологию производства. Когда это поймут в нашей системе образования и хотя бы отдаленно приблизятся к системе образования США, то мы будем выращивать узконаправленных качественных специалистов, которые могут принести пользу в своей отрасли, а не широкоформатных специалистов, которые и операцию проведут и налоги посчитают. Причем и то и другое сделают безграмотно.
Извините, пожалуйста, мне не был известен Ваш род деятельности.
ОтветитьЯ думаю, что он вам и сейчас не известен, если по вашему мнению расчет заработной платы является финансовым учетом.
Ответить"эксперты" собрались "мозгами пораскинуть". все науки важны и нужны, как технарям, так и гуманитариям. вопрос в том, как и что учить?, а также, кто учит?
ОтветитьПи...деть - не мешки ворочать.
ОтветитьНарод, кто тут рассуждает о вменяемости тнп? Он им никогда не был и никогда не будет! О каком "здравом суждении" речь?!
ОтветитьВы получаете образование, а не профподготовку. Хотите знать букварные азы специальности - идите в ПТУ. Пошли в институт - учитесь, впитывайте всё, что дают! Это редкая, порой единственная возможность в жизни. По-вашему "непрофильные" дисциплины как раз определяют действительно образованного человека, способного к критической всесторонней оценке событий.
Вопрос не в "лишних" предметах, а в качестве и времени, уделяемом каждому студенту. В этом плане пяти лет мало, особо с учетом практической работы.
И конечно речь не идет о дебильных идеологиях, это вообще проблема психиатров с конкретной группой ненормальных.
ПРАДЛАГАЮ УВЕСЦИ У ВЫСШАЙ ШКОЛЕ СЛЕДУШЧЫЕ ПРЭДМЕТЫ АБУЧЭНИЯ:
Ответить•Праваслауны атэизм;
•Паэзия Быкава;
•Аграномия;
•Идыёлогия (пиццот часоф);
•Асновы жэстачайшай эканомики;
•Жывотнавоцтва.
*факультациуна - хахей.
Усё астальноя - исключыць из праграмы.
PAPRAUKA
Ответить•Идыёлогия (пиццот часоф); - Uvilichit' da 100500 chasov.
- Gistoriya Skorini v Pitere (200 chasov)
- Kolhozovedenie (200 chasov)
*факультациуна - хахей. - ABIAZATELNA! (praverka pa spiskam)
Usih NENAKLANIAEMIH asvabadit' ad piskulturi.
Да всё верно!Выше уже было написано,как работает образование в США.
ОтветитьПростой пример.У нас все всё сдавали одинаково.Я технарь,но историю в школе выучил и знал на отлично.Перечитал всю классику до поступления в университет.Рисую портреты друзьям, читаю книги.А в универе на эти предметы я болт ложил.Ни на одной лекции по гуманитарным предметам не был.В итоге знаю больше тех,кто туда ходил без прогулов.Кто не захочет,тот знать их и не будет.Нечего бюджетные деньги тратить на сотрясание воздуха в аудитории.
Ну канешна. Зачэм цехнару исторыя? Исторык-прадсядацяль сказау, шта Скарына жыу и тварыу у пицяры, значыць так и было. Зачэм лицяратура? Сцихи Быкава чытаць? Зачэм филасофия? Ана у нас адна: "За чарку и шкварку!" Зачэм психалогия упрауления на праизводстве? Можна спакойна крыць матам на падчынённага на планерцы у прысутствии калякцива, унижаць инжэнера пры рабацягах у цэху. Зачэм нужна праваписание? Як чуеш, так и пишы. И многа других разных "зачэм".
ОтветитьЧэм большэ зачэм, цем сильнее дзеградацыя сазнания. Хаця, зачэм тое сазнание, чарлик вець дзяшовы.
Гуманитарные предметы в университете для технаря-не панацея от незнания истории.Пусть лучше знают то,что должны знать по своей профессии,чем не знают ничего.И лучше быть профессионалом в чём то,чем лохом во всём.А кто захочет знать ещё что то,тот будет знать.И языки выучит.
ОтветитьЕсть у меня друг,дипломированный электронщик,который и тестером то пользоваться толком то не умеет.
Последний абзац - шик!
ОтветитьАй, ну как будто в другом мире живём, вот простой пример:
ОтветитьТехническая специальсность, факультет электропривод, первые 3 года из 5-ти гуманитарных наук по часам больше, чем технических, курсовые, зачёты и экзамены по ним, и всё это в перемешку - сейчас такой бред творится, я не против изучать философию, культурологию и прочее, но когда на техническом отделении часов на гуманитарные дисциплины уделяется больше чем на технические дисциплины,- + если преподаватель считает что его гуманитарная дисциплина важнее для технаря любого другого предмета и загрузка идёт мама не горюй, то так быть не должно.
Если после вуза идти заборы красить, то можно вообще не учиться. Считаю что 4-5 лет есть чем заполнить по любой специальности. Я программист, тоже считала что многое мне не пригодится, а когда столкнулась, то оказалось что и физика нужна, и химия, и биология, а про философию вообще отдельный разговор - философия науки в общем-то серьезная вещь, другое дело что преподавать ее математикам должна не тетечка с филфака. И мне очень бы хотелось чтобы у нас в программе была логика на дойстойном уровне, а также курсы по разработке, скажем, компьютерных игр, основ биоинформатики, обработке видео и аудио, функциональных языков программирования, теории типов - это только из того что в жизни понадобилось и пришлось самостоятельно осваивать. Если рассуждать как кто-то выше что иностранный самому можно выучить, так с тем же успехом все самому можно выучить, даже оперировать мышей в подвале, это не значит что вузы вообще не нужны.
ОтветитьВы сами свое сообщение прочитайте.Почти все предметы,Вами перечисленные, близки к вашему профильному.
ОтветитьПо моему, человек пытается сказать,что ВУЗы должны быть более профильно ориентированными и готовить специалистов, а не и "и тут чуть чуть знаю, и там вроде краем уха слышал".
Служить некаму в армии. Паэтаму срочна урэзать срака обучэния! Если нада, камплектавать части из чэсла магистрантав и аспирантав!
ОтветитьУра))) очень счастлев если оно таки и произойдёть!!!) 1-2 курсы шляпа повторение школьной програмки как раз 25 процентов
Ответитьлука за всё берётся смело
Ответитьвсё превращается в говно
а если за говно берётся
то просто тратит меньше сил
Ценность образования и так низкое - будет ещё меньшее, ах да армии скорее нужны новые бойцы, и все будут с высшим образованием бегать. И возрастёт уровень образованных граждан Беларуси. Дет сад - не сроки менять надо, а качество...
ОтветитьДа вообще к едренефене позакрывать все вузы и всех на стройку. Поголовно. Видимо, в этом— сокровенная мечта "дорогого Александра Григорьевича". Другое дело, что и система вузовского образования прогнила и устарела не менее самого ТНП...
ОтветитьЖЭСТЬ! Я всю жизнь учусь, так по его понятиям всё зря ? По его методе уже давно учатся военные и милицейские - результата всем известен. Хамство, невежество, эгоизм и наглость !!!
ОтветитьИмхо, но тут он абсолютно прав.
ОтветитьПочти половина дисциплин вообще левые.
Только их не сокращать надо, а заменить на нужные. Увеличить начитку профильных предметов.
От себя бы лично еще добавил:
Сертификат о прохождении ЦТ не выдавать, если набрано менее 50%.
О каком ВУЗе можно говорить, если человек НЕ УСВОИЛ более половины школьного курса???
А то творится черт знает что: народ попоступал в ВУЗы, понабирав по 120-150 баллов ПО 3 ТЕСТАМ И АТТЕСТАТУ. Сюда еще добавить, что аттестатов ниже 60 баллов в природе не существует походу. Средний аттестат троечника под 70 баллов. вычитаем и делим на 3: (150-60)/3=30.
В итоге, чтобы поступить в хороший ВУЗ, необходимо всего лишь написать тесты на 30%. Для сравнения: обезъяна их напишет на 15% методом тыка.
А потом приходят учителя физики, которые не могут решить элементарное квадратное уравнение. За 16 лет не научились.
Отличное предложение. Плюс порог по каждому предмету около 40 баллов.
ОтветитьАбсолютно согласен с АГЛом в этом вопросе,поддерживаю
ОтветитьНикто не сказал: учись, не учись, все равно дурнем помрешь!
ОтветитьДолой универы вообще, стране нужны лохи (лох - человек, с которым никто не считается) неотесанные.
Самообразование в массы, самиздат на гора, сами себе дипломы нарисуем.
Поколения не определились с объемами - эти за ночь управятся.
Беда не в образовании ребята, беда в том, что нам мешает, а может, кто?
Американцы не от того живут хорошо, что вумные такие, а потому что там человек
чувствует себя человеком.
Поддерживаю в части самообразования, вещь полезная.
ОтветитьКогда МУДРЕЙШИЙ ИЗ МУДРЕЙШИХ говорил о сокращении сроков обучения, он вовсе не имел ввиду объем знаний и прочую билиберду, ОН имел ввиду сокращение расходов на обучение и скорейший ввод новой рабочей силы. Если бы он был всесилен, то ввел бы и сокращение срока беременности, сокращение продолжительности жизни пенсионеров и еще много полезностей.
ОтветитьСокращение жизни некоторых категорий пенсионеров уже введено (косвенным путем).
ОтветитьДа что вы, идиалогия - самое то, ох, какая атмосфера ненависти царит на этом предмете, как поднимается дух ШОСа...))))
ОтветитьА у меня по соновам идеалогии был классный препод. ОП. Рассказывал про бРЕд АГЛ
ОтветитьДа на хрен вообще тратиться на образование? Безграмотными править легко.
ОтветитьА где они, эти профессионалы высокого класса? Кто вообще формирует профессиональные компетенции? Я лично понять не могу, почему филологи должны изучать логику и особенно высшую математику. Выучили бы лучше лишний стишок Янки Купалы или Пушкина. Ну не резиновое же время у студентов. Впечатление такое, что главное - найти часы для преподавателей данных предметов. Так что Л. совершенно прав, как бы кому-то это было не неприятно.
ОтветитьКонечно три года - это сгоряча,в вот 4 в самый раз!:) Потому что на самом деле 5 лет - это много,там просто уже нечего учить то на 5 курсе...Да предметов на самом деле много не тех,которые нужны по специальности.
ОтветитьДа что вы хотите от мозаичного - три пятницы на неделе. Главное убедительно и не краснея врать.
ОтветитьА уровень образования за 10 лет упал очень значительно - вот результаты реформ, а еще куча потраченных бюджетных денег на эти реформы и нервы абитуриентов и школьников.
ШОС!
ДА,.... стране и так п...ц(извините ,нет просто других слов),.... ещё увеличим число безграмотных......деградация полным ходом......будущего НЕТ!!!! до свидания.
ОтветитьКому как, а я ЗА такую реформу !
ОтветитьВы любите розы?
ОтветитьЗасуньте их в ........
Стране нужны паровозы!!!
Конечно, необходимо пересматривать нынешнюю систему образования. Но с сокращением сроков обучения и непрофильными предметами - это перебор!
ОтветитьНеобходимо менять само преподношение предмета студентам! Преподаватели и молодые студенты разговаривают уже совсем на разных языках. Методику менять! Посмотрите что творится в средних школах - большинство учителей предпенсионного возраста или на пенсии. Молодых нет - не остаются! А их, впрочем, их и не пытаются удержать (но это уже другая история).
А по поводу непрофильных предметов - ввести курсы по выбору, кому что нравится, но с обязательной отработкой определённого кол-ва часов. Выбирай, допустим, на 60 ак.часов курсы лекций, которые тебе ближе, по интересам, по характеру. Хороший специалист, кроме своего направления должен иметь представление что творится и за его "забором". А если мозг работает только в одном направлении, то это не специалист, не творец, а робот - машина работающая по алгоритму!
Дело не в философии, культорологии, выш. мате, физике, химии и т.д. (нужное подчеркнуть). Дело в том, что учат по старинным программам, кое-где 30-40 летней давности. Я программист. В нашем университете не всё так плохо, было лишь несколько бесполезных предметов. Философию, культурологию и т.д. лишними не считаю, ведь это высшее образование.
ОтветитьКстати философию и культурологию преподавали получше некоторых профильных предметов.
Мотивация у студентов слабая - это тоже проблема. Сам немного лентяй :)
Разве одним сокращением сроков проблема решится. Лучше бы урезали набор и набирали группы на 90% из тех, кто потом будет работать по своей специальности. А то группы студентов раздуты, кафедры раздуты, а в итоге по специальности хорошо если половина будет работать - вот на что тратятся деньги.
ОтветитьВ моем выпуске было 45 человек из двух групп (технический вуз), а мест по распределению - 30. На кафедре охали, что не всем хватит мест и т.п. В итоге половина мест из этих 30 осталась невостребованной, т.к. многие принесли письма о трудоустройстве на всякие фирмы и предприятия не по специальности. А на следующий год кафедра взяла уже не две группы, а три...
Срок обучения вполне можно уменьшить на год, просто переписав или сократив программы под конкретные нужды студентов и работодателей. Зачем надо тянуть физкультуру до 4-го курса? Зачем полсеместра тратить на историю философии? Половина курса высшей математики на заводе не нужна. Психологию, этику, культурологию, иностранный язык, политологию и т.п. в техническом вузе можно сократить вдвое. И даже профильные предметы часто несут столько воды, которая потом не пригодится. Если кто-то получал второе высшее, то помнит, что там надо учиться всего 2-3 года - преподаются только спецпредметы и отсутствие тех же философии или физкультуры никак не ощущается. Даже хорошо, что погружаешься чисто в свою специальность и не тратишь время зря.
Моего сына для подготовки к поступлению в вуз направил в школу с профильными классами. Потому, что в школе, где он учился ранее -дебильный контингент: сами не учатся и другим не дают.
ОтветитьПопотел, сдал экзамен- поступил. Проучился 1 год, усатая морда отменила профильные классы!!! Поступил в вуз, проучился 2 года (папа платит)- теперь за вуз принялись!!! Впечатление, такое, что им делать нечего. Сидят и фигнёй страдают. Лучше бы занимались не видимостью реформ а настоящими реформами.
Они берутся только за то, в чём им кажется они понимают и за что им ничего не будет. Ну чем им ответят дети со школ, молодые люди из вузов и их родители? Ну похлопают в ладоши и получат дубиной по голове. А суд не найдёт даже состава преступления.
За такие реформы в образовании чиновников давно пора сечь розгами на плошчы Якуба Коласа прылюдна!
Я педагог з саракагадовым стажам, уяўляю, што будзе прадстаўляць праграма навучання педагагічных універсітэтаў. Вывучэнне дасканалае праграмы сярэдняй школы. Навошта настаўніку матэматыкі ведаць вышэйшаю матэматыку. Давесці ўсіх спецыялістаў да ўзроўню калгаснікаў. Ура! Прыйшлі!
ОтветитьУяўляю, як рашуча той прахадзімец са сваёй хеўрай возьмецца за вышэйшую школу.
ОтветитьНайвялікшая праблема беларускай адукацыі ў тым, што сістэма навучання дзетак і юнакоў - нечалавечая.
Здавалася, можна было б арганізавана вучыць дзетак яшчэ ў дзіцячых садках - ветлівасці, гульням, песенькам, вершам. А там натуральна не хапае нянечак.
Школа ж - проста жах. Вядома ж, некаторым дзецям не даецца тая навука. І замест таго, каб вучыць дзяцей (хоць у гульнёвай форме) якім-ніякім прафесіям, іх доўбяць ледзь не вышэйшай матэматыкай. Навошта кожнаму дзіцяці вучыць нейкія складаныя падрабязнасці прадметаў, калі можна было б самастойна выбраць улюбёныя прадметы? Да таго ж кашмарная колькасць беларускіх дзетак хварээ з-за дрэннай экалогіі, ды і наогул жыве з дрэннымі бацькамі. А школа гарманічна дадае да таго няўклюдны вучэбны працэс.
Калі параўнаць дарэвалюцыйныя падручнікі і сучасныя, то гэта нейкі жах. Дзіця клюе носам на "вельмі цікавымі" радкамі, напісанымі без элементарнага ведання дзіцячай псіхалогіі і магчымасцей.
Тое становішча арганічна перацякае і ў вышэйшую школу. Колькі часу марнуе юнак над прадметамі, якія патрэбны толькі захаваўшымся з савецкага часу пенсіянерам ледзь не сталінскіх часоў. Калі на свеце ёсць лазер і калайдэр, тыя бадзёра рапартуюць пра лампавыя схемы ці яшчэ што.
Замест разумных рэформ на Беларусі каторы год "шок без тэрапіі". Абы некаму добра жылося.
Поддерживаю! "Самое разумное решением проблемы" - лучшая реформа на данный момент!
Ответить