Математики решили задачу, которой около 2500 лет

Ну очень полезная задача.

Неубедительно .Доказательство никак не может быть связано с возможностями визуализации .Да и с формулировкой задачи в статье косяки налицо .

Задача 2! Вирусов нет инфекций нет.Анализы показывают только след остался!)) Как они попадают в организм?

Ну...если таким образом, то теперь понятно...

Круг разделили 🤣 , но ведь в условии даны только линейка и циркуль 😜, ножа, ножниц, топора не было , получается как всегда разрубили прямь как Гордиевый узел .

Ну какое же это решение задачи?! Предложение решение не является идеально точным. Оно вообще не математическое. Так что идите решайте дальше! Только вот ничего у вас не получится. Инструментов действительно не хватает.

Суть задания состоит в одном вопросе - можно ли циркулем и линейкой построить квадрат, площадь которого равна заданной окружности.
++++++++++++++++++++++++++++++
Окружность это линия.
Ее площадь зависит от толщины штриха карандаша, ее нарисовавшего....

Квадратура круга Тарского (1925): возможно ли разрезать круг на конечное количество частей и собрать из них квадрат такой же площади? Окончательно задача была решена Лачковичем в 1990 году утвердительно. Aвторы улучшили существующее решение.

Решение с лёту : Площадь круга равна площади описанного вокруг него квадрата + площадь вписанного в него квадрата деленные на 2
Sкр = (Sнаружн + S внутр ) : 2
Круг диаметром 10 см .Площадь по формуле пR^2= 78 см.^2
Площадь наружного квадрата = 100 см ^2 ,а внутреннего = 50 см ^2
(100 + 50) : 2 = 75 см^ 2.
Почти совпадает ))) И кто докажет что правильный классический ответ 78 , а не мой 75 ? ))

> Площадь круга равна площади описанного вокруг него квадрата +

Дальше можно не читать... Площадь круга МЕНЬШЕ описанного вокруг неё квадрата, а вы пытаетесь ещё что-то приплюсовать к этому

Понятно , 6-й класс школы вы не осилили )) Или забыли .Повторите пройденный материал