Учителей начнут проверять на адекватность?

Встреча с особью в милицейской форме никаких гарантий о психологической адекватности последней не гарантирует.

А вот, почему нет положения об принятии в школу адекватных учеников?
Откуда сейчас столько дебилов в классах. И ведь НИЧЕГО нельзя сделать с ними. Они могут ходить... нарушать течение урока... Но мер пресечения к таким нет - сразу вспоминают о правах.

Давно так не смеялся. Интересно, кто будет проверять на адекватность? Комиссии из бесновтых болотных фашиков?

Педофилом может быть и отец. Педофилия не является врожденным качеством, где специалисты, которые занимались или занимаются проблемами педофилии. Вопросов больше чем ответов. И что делать, если прошел проверку, а через полгода проявились наклонности и т.д.
Рекомендации так называемого следст.ком. - это видимость бурной деятельности. И к тому же надо пристроить очередных бездельников. Кто будет проверять проверяющих. Советский зуд проверок не дает покоя и демонстрирует низкий уровень общей культуры. непонимание проблемы, о которой пишут. Что в принципе и есть отражение общей ситуации в стране.

Педафілы іх мала цікавяць. Будуць правяраць на адданасьць лукашызму.

Учитель обозвал, накричал, публично унизил
==============================================
Знали бы родители как их детки, порой, могут обозвать и унизить перед классом учителя: как минимум свободно могут послать на... как максимум с компанией подождать у подъезда, (старшеклассники). Особенно, если родители у ребенка очень влиятельные. На стороне такого детяти и сами родители и администрация школы и даже РОНО. Виноватым в этом случае делают именно педагога или другого как правило бедного ребенка, на котором педагоги отыгрываются по полной программе. Приведу пример. Лет 12 назад в одной из столичных школ сын одного певца, а позже ставшего весьма успешным коммерсантом, сильно избил одноклассника. Как минимум сынку грозило исключение из школы. Так бы и произошло, если бы это был ребенок простых родителей. Но сынок не только остался в школе, но еще и "тянулся за уши" всеми учителями вплоть до окончания 11 класса. В чем причина такой лояльности? У директора в кабинете и приемной после этого случая внезапно появилась новая оргтехника, ( 2 компьютера, факс, принтер, сканер). Это то, что точно известно, так как папаша особо не скрывал что это он стал спонсором. Ну а про конверты или подарки директрисе я уже не говорю, больше чем уверен что было.

Сегодня в педВУЗы идут в основном те, кого больше никуда не берут, на многих факультетах вообще недобор. О каком подборе кадров может идти речь, если лет через 8 в школе вообще работать будет некому. Причина известна: нищая зарплата, ежегодно устанавливают нормы по сбору макулатуры, металлолома и прочей фигни, обязательное регулярное посещение неблагополучных семей и т.д. С таким подходом государства к этой профессии там скоро и педофилы не захотят работать.

Обязать проходить собеседование у высококвалифицированного психолога с серией тестов на предрасположенность к педофилии нервным растройствам невростении и т д и т п. На меня в школе учителя тоже в детстве тоже орали оскорбляли и унижали. Правдо не все но были. И отпечаток в моей психике этот остался. Не буду описывать что и как (для этого есть форумы) но до сих пор иногда вижу сны-кошмары когда учитель бьет мне подзатыльник и вызывает к доске решать уровнение которое я не могу решить а весь класс надо мной смеется а учительница продолжает меня оскорблять и издеваться что я тормоз и т д. Очень неприятные моменты с детства. И я боялся что то сказать потому что могла оставить на второй год. Одноклассники видя это тоже издевались над мной. Плевали в меня и били на перемене. А когда пытался дать здачи то самые наглые собирались после школы меня караулили и опять били. Как то закончил школу горе пополам. Но след в душе остался. Не навижу большую часть своих однокласников и учителей. Выводы делайте сами.

на моей школьной памяти припоминаю трех неадекватных учителей - и все между прочим женщины, актвно переживавшие, как я теперь уже понимаю, посклиматический синдром.

А когда начнут проверять на адекватность тнп? А мусоров?

Хорошая идея, только надо проверять ещё и преподавателей Вузов. У нас в университете сумасшедший преподаватель ставил эксперименты на студентах.

Заодно и в структурах МВД внести такие изменения, зачем зря бюджетные деньги тратить. Там психически неуравновешенных людей на порядок больше и детей они калечат не меньше.

так еще надо и их самих проверять.. и иже с ними.

Отбора недостаточно уже на этапе поступления выпускника в вуз...пед.вуз - это часто как "контора", где просто можно стать в очередь за дипломом, куда приходят все, кто не попал, не рискнул, не смог, имеет льготы...и потом на специальности "преподаватель ин. языка", например, можно наблюдать студента с шепелявостью, заторможенностью, неспособностью к изучению языка на продвинутом уровне. А ты ДОЛЖЕН из него что-то слепить, научить, дать возможность получить хоть какой-то диплом....потому что исключать его вузу невыгодно - он ПЛАТНИК....и приносит доход....Знаю, о чем говорю. Отработала в пед.вузе не один год, видела разных студентов. ..
Но это лишь одна сторона медали....А другая - тоже всем известная. Учитель - неуважаемая, непрестижная, крайне низко оплачиваемая профессия....Учителя от Бога, фанаты - такая же редкость, как талантливые актеры или певцы. А работать кому-то надо....И они работают...а что делать? Всем надо как-то жить и кормить своих детей..
В общем, пед. вуз должен перестать быть последним шансом или легким способом получить высшее образование. Учиться там (как и преподавать, впрочем) должны только те, кто сознательно хочет сеять "разумное, доброе, вечное..."....кто знает, что после получения диплома его будут ждать обычная школа, дети, не самая высокая зарплата...и все равно будет на это идти. ....а не думать: "Диплом получу - и что-нибудь придумаю..." Тогда и распределение отпадет само собой как обязаловка...и может, меньше будет неадекватных учителей.

Кто бы ушлёпка плешивого проверил на адекватность.

А как насчет правительства ТНП и лично ТНП )))))?

А собственно сам Следственный Комитет кто-нибудь на психическкую адекватность проверял?
А то что-то непонятно, откуда там эксперты по психологии взялись? Может, и наполеоны с юлиями цезарями там тоже уже имеются?

А, что есть профессии, где можпо работать неадекватам? В Беларуси, разве, что только одна должность есть...

Сначала проверяльщиков надо проверить , это же сброд избранных плешью уродов.

У родственников сосед был, зам.директора какой-то хабзы. Там имел любовные утехи с мальчиками. Судили. После освобождения пошел работать.... в школу в одном из райцентров )) Там начал делать то же самое. СУДИМЫЙ! Это хотя бы госпожа из министерства проверить могла?

А человека с дипломом учителя истории будут проверять на адекватность? Ни дня по специальности не работал, но скоро пенсия, дома сидеть будет скучно, а тут, ввиду нехватки учителей, привлекают пенсионеров. Заранее можно сказать: тест не пройдет.

''Как можно определить, педофил он или нет?''
---------
Есть и обратная сторона, освещенной в статье проблемы, кот. становится особенно серьёзной в контексте ложного обвинения учеником (ученицей) неугодного, по к-л причине, педагога в сексуальном домогательстве или растлении вне зависимости от пола(т.е.от обвинений не застрахована и женщина-педагог).
Этот репутационный фактор, усугубленный малой зарплатой и перманентным нервным напряжением еще больше отвадит от педагогики потенциальных желающих.

Государства гниет с головы. Растоптали традиции образования, создав угодные для себя системы взаимоотношений во всех сферах деятельности. Грамотных, гуманных и действительно преданных своему делу директоров школ и гимназий - единицы. Почему? Понятно. Не нужны и опасны. Взяток не берут. Придумывают и продвигают всякие развивающие образовательные программы. Слишком много думают не о себе, а о детях. Их любят и уважают. А ведь задача какая? Надо сделать так, чтобы этих директоров, учителей ненавидели и боялись. Вот и старается наша система образования все делать в этом направлении. Опять же все происходит с одобрения первого предложения.
Учителя-педагоги, столкнувшись с системой принуждения в школах, с дебильными приказами и распоряжениями, депремированиями (то газету надо поддержать, то библиотеку построить...), уходят в другие отрасли, вздыхают и надеются, что, может быть, все-таки настанут времена, прозреет общество и они станут нужны ему вот такие честные, преданные работе, любящие детей. А пока нужны совсем другие учителя. И никакие тесты на адекватность не помогут и не решат проблем, это лишь бы кивнуть в сторону: вот видите, родители, как мы заботимся о ваших детках. И родители хороши: прут в школу взятки, лебезят, чтобы поступить в нужную школу. Сами, своими руками поддерживая систему, питая директоров-взяточников и всех, кто стоит выше. А потом говорят: плохие учителя. И притом только тогда, если что-то не сложится. А если сложится, то, тихо посапывая, просто отойдут в сторону - своя рубашка ближе к телу.
А какими эпитетами бросаются дома, обсуждая огульно всех учителей! Неужто не знакома ситуация? Подавляющее большинство винит во всем не систему и не себя, а учителей, которые ими же выбраны и подпитаны. Так отчего ж такое недовольство? Что мешает быть прежде всего честным к самому себе, предъявить требования именно к тем структурам, от которых это гниение исходит? Слабо! Проще выбрать учителя, его пинать, выбрать того, кто по своей сути не может сопротивляться и противостоять жестокости и агрессии, потому что его предназначение нести знания и прекрасное детям и не его задача производить расстановку сил. Эта задача ваша, Уважаемые родители!

моё мнение такое что должен создаваться надзорный орган. или просто например расширить полномочия СПЦ которые должны курировать параллельно с инспекторами роо учителей на предмет "адекватности"

Идея прекрасная! Так же стоит и ВУЗы проверять, но главное - работников политических структур! С них стоит начать, ибо на них тоже лежит большая ответственность. А вдруг кто-нибудь из них педофоил!?

Педофилы и учителя.Да в школах и мужиков то практически нет - одни пенсионеры и женщины.Ну молодежь по отработке 2 года.А выродки - то их в школе сразу можно и отловить.
А извращенцов в основнрм надо отлавливать в других местах и сферах и всем миром.Тогда толк будет.
А вот учителей оставшихся настоящих (работающих за копейки) и которых в основном считают обслуживающим персоналом и о которых по причине их бесправности как о тряпку можно вытереть ноги не сильно то и заботятся.
А оскорбить учителя и послать ученики могут и их высокопоставленные(и не только) родители.Запросто.
Престиж учителя не поднимается а создается .Может быть люди окончившие пединституты в нашем парламенте (а их там много) обратят внимание на этот вопрос
.А педофилов сразу и не определишь.Они куда угодно могут попасть.Вон Берлускони какой парень.Ну не совсем педофил а должность какая была у него.
А задавать вопросы вы педофил или нет ? Так он тебе и ответит.

Нельга вініць толькі школу, калі хворае ўсё грамадства. Я настаўнік, адпрацаваў у школе каля паўвека. Стаў настаўнікам таму, што адзінаццаць гадоў мяне вучылі не толькі добрыя спецыялісты, але добрыя людзі. Я ўжо на пенсіі, але не магу забыцца і удзячны да канца свайго жыцця Паліне Сяргеяўне, маей класнай. Я заканчвай Будслаўскую школу. Меў шанец паступіць у любую ВНУ, але выбраў педінстытут імя Горкага ў Менску. Не там шукаеце праблемы, кіраўнікі.

Не забывайте, что на периферии директор школы устраивает учителям постоянные субботники, косят траву, красят заборы, убирают урожай, постоянные переработки после работы дома, ремонты из своего кармана...

А кто проверит проверяющих? Всю страну нужно проверить на адекватность, такое чувтсво , что живем в зазеркалье

Согласен с тем, что на любую должность которая связана с работой с людьми, нужен аккуратный подбор кадров, особенно если это дети, т.к. им придется до конца жизнь прожить с тем кругозором и мироощущением который им заложат педагоги.

Обобщенный пример подбора кадров (учавствуют 2 человека со стажем работы и с опытом проведения собеседований):

1. поговорить о том чем занимался на предыдущих местах работы, какие проблемы возникали и как их решал. То как человек расказывает и в какие подробности вдается расскажет о его кругозоре в обобщенной предметной области его работы и соответствию предлагаемой должности.

2. поговорить в деталях об инструментах которые он использовал во время работы - расскажет о том на сколько глубоко человек "чувствует" инструмент и на сколько успешно его может использовать при решении разного рода задач. В случае со школой инструментами наверное будут: способность организовывать детей, умение вести игру, способы которыми человек умеет заинтересовать ребенка, индивидуальный подход и др.

3. предложить "на коленке" решить пару примеров не тривиальных задач которые возникали на предприятии - расскажет о том как человек мыслит и на сколько способен адекватно и быстро принять решение. Например: пришла молодая симпатичная учительница физики в 9-11 класс, где 90% парней, пара из которых мажоры-заводилы, несколько из неблагополучных семей, пара девочек тихонь. Вопрос - как вы будете себя вести ? И что будете делать если с вами начнет задираться заводила. Какими способами вы будете нейтрализовывать возможную агрессию со стороны ученика.

3.1. предложить обсудить решение задачи связанной с психологией - даст приблизительное представление о поведении человека в коллективе. Например: привести выдуманный или из реальной жизни пример когда возникает конфликт между сотрудниками и спросить "как бы вы этот конфликт решили".

4. Рассказать о предприятии, чем занимается, на что делает упор в отношениях с сотрудниками, клиентами (в случае школы с детьми), специфика работы, решение каких внутренних и внешних задач в организации наиболее актуально.

5. Рассказать о мотивационной системе - что нужно делать что бы получить премию, а что нужно сделать для того что бы получть двух кратную прибавку к месячному доходу. Какие есть возможности подработки (в случае школы - например организовать платный кружок "все обо всем", который будет заниматься проф. ориентацией учащихся и помогать раскрывать сильные стороны детей - лобзики, микроскопы экскурсии по предприятиям и лабораториям и т.д. и т.п.)

6. Заключительный этап. Принятие решения.
6.1. Кандидату завариваю чай, дают полистать журнальчик или говрят спасибо за общение, о результатах вас уведомят по телефону/почте/емайлу
6.2. Собеседовавшие идут к ответственному за принятие решения лицу, резюмируют результаты собеседования - рассказывают слабые и сильные стороны, что понравилось в человеке, что не понравилось, на сколько он соответствует должности и т.д. и т.п.
6.3. Если человека берут - выкатывают предложение в котором указывают условния приема - ЗП, испытательный срок, шаблон договора (что бы человек ознакомился и переспал с ним).
Если человека не берут - отвечают, что приеме на работу вам отказано.

PS: собеседование - это не только способ фильтраци специалиста, но и способ обратить внимание человека на свои недостатки.

Если рассматривать сертификацию преподавателей, то приведенный выше процесс (или любую другую его форму) может проводить централизованная(или распределенная по регионам) сертификационная коммисия.

А по части выявления педофилии не думаю что будет достаточно бумажного теста, для этого есть статистика из дел с преступлениями связанными с педофилией, и истории развития таких людей от обычного ребенка до преступника-педофила.

Один из заслуженнейших пИдагогов РБ во времена директорствования в одном из колледжей г.Витебска швырял стулья в учащихся прямо на занятиях(на данный момент "заседает" в Палатке в Минске). Второй(такой же заслуженный)директор известнейшей гимназзии,ныне КУ,годами "имеет"своих учащихся и педагогов,притом,сугубо мужского пола. Когда и кто будет замечать неадекват подобного масштаба?

В Германии, например, после пед. вуза, очередь на учительское место - на несколько лет.

Очередная уловка, чтобы убрать или припугнуть неуместных. А если по теме, то работа тяжелая и время затратная, платят мало, адекватный будет работать ?

вот вас, angey, 12:07, 23.08 и всё правительство, включая главаря, , точно надо проверить на адекватность. оперировать чисто теорией я тоже умею. вы поработайте хоть неделю в школе. приведу простой пример. в прошлом году в одной из Витебских школ двое учеников избили учителя физики за то, что та сделала замечание на предмет того, что они болтали на уроке. сразу скажу, человек полный адекват. говорить можно много, но в конце скажу. если проверять учителей на адекватность, то в таком случае крайне необходимо проверять на предмет психической неуравновешанности и детей, и родителей.

Правильная инициатива. Я поддерживаю:
* зарплата маленькая,
* внеучебной неоплачиваемой работы уйма,
* все выходные проводят не своими семьями, а с чужими детьми,
* уважения в обществе никакого,
* каждая чиновничья "вошка", приходя в школу с проверкой, ведет себя как король
* все вокруг ЛУЧШЕ учителей знают, чему нужно и как нужно учить детей
* все считают, что учителя постоянно собирают с родителей деньги себе в карман

ИТОГ: а учителя продолжают ходить в школу и учить детей. Ну разве они нормальные? Всех проверить и отправить в дурку. И меня тоже...

здесь нужно рассуждать о проблемах в семьях, о насилии в семьях, а не о школе...он вобще мог оказаться директором турфирмы, сантехником, программистом...тут не причем низкая зарплата. если в школе платят мало, это не значит что туда идут маньяки-педофилы и только потому что там дети. типа среди других профессий педофилов нет...

Причем здесь моя работа? Да работаю военным но с политикой почти не связан. Я вам описал просто мой случай. Не нужно из мухи делать слона и троллить как вы умеете. Я высказал свое мнение.

І мне 2 гады трэба ў гэтым свінарніку працаваць... "Чырвоны" дыплом, магістратура, нават шклоўская прапіска не пазбавіла мяне ад размеркавання ў вясковую школу с акладам 870000 рублеў... І за мяжу паехаць зараз не маю права.... Можа павесіцца ці вены паўскрываць? Бо запой занадта дарагая справа, грошы зкончыліся...

А когда начнут проверять на адекватность чиновников, гэбистов и президента?

А чего их проверять - они все "неадекватны", потому как только неадекватный человек будет терпеть хамство учеников, произвол начальства, отсутствие нормальных условий жизн за нищенскую зарплату и пытаться посеять хоть что-то доброе и светлое в головы наших с вами детишек.

Согласен что нужно проверить учителей,милицию,диспетчеров скорой помощи,чиновников и т.д. на одекватность. Если есть тут учителя или другие люди которые хотят сказать что -то вроде "Вы бы знали какие счас дети,неадекватные до ужаса и т.п., и что делать с ними учителям или родителям".Скажу сразу , что дети учаться поведению и жизни в первую очередь у своих родителей, потом и у общества.Дети смотрят на всё пристально и изучают окружающий их мир и подстраиваются под него.Следовательно, в неодекватности многих детей виноваты только мы - родители и взрослое общество...

Давайте не будет обсуждать то что я военный. Людей я не бил ,в политических мероприятиях не участвовал, заведомо преступные приказы не выполнял и выполнять не буду. И против своего народа не пойду. Погоны тут не причем. Согла ен что из грязи в князи, но я остался честен перед самим собой и никогда никому не навредил. И вообще разговор наш отошол в другое русло. Я только хотел сказать что и в военном деле и в милиции остались хорошие люди. Но у нас беларусов не правильное мышление и менталитет. Тут не только система виновата но и мы сами! Прежде всего нужно начинать с себя и быть самокритичным и исправлять свои ошибки не создавая при этом новых.

Учителя!
Нечего фигню обсуждать! Настало время битвы за урожай!
Все с детьми в колхоз!.....В колхоз, я сказал..., а потом все остальное.......

Да добрая половина учителей неадекватны! Низкий интеллект, низкая самооценка, склонность к холуйству, членство в "белой руси" и БРСМ, участие в подтасовке результатов выборов всех уровней -- это всё про них.

Какой адекватный человек пойдет работать за те деньги, которые платят в школе?

когда проверят тнп и свиту на адекватность...
сразу проблемы с учителями исчезли бы сами по себе...

Вот и валят все нормальные учителя за бугор. На крайний случай в Россию...Там все инициативные и адекватные находят себе применение. А вот "педагоги" остаются.....в БРСМ и Белой Руси, медленно деградируя профессионально....

делают учителей политически привязанными , а вообще они скоро уезжать начнут .в Россию все на заработки В РОССИЮ

Давно назрела необходимость ввести забытое педагогическое средство - розги. Можно хотя бы даже и ремни ввести. Чтобы все по закону и без злоупотреблений, но за неподобающее поведение десятка два раз всыпать, чтоб ученик почувствовал провинность, как следует и воспитание получил!

Большинство комментарией явно не по теме. Речь идет в представлении в том числе и об психологическом прессинге, когда за счет беззащиных детей закомплексованные преподаватели самоутверждаються. В нашем классе нет дебилов, это будущие художники или дизайнеры, у которых все рабочее и свободное время посвящено искусству. Многие помимо ИЗО занимаются музыкой. В таком классе работать одно удовольствие. Однако и здесь нашелся педагог, которой не прочь самоутвердиться за счет своих учеников - унижения, оскорбления.... говорить в общем не о чем...