Невозможно, даже близко сравнивать, образование советского периода и нынешнее белорусское, выпускники вузов, не могут правильно сформулировать свою мысль, пишут с ошибками. "Писать безграмотно -значит посягать на время людей, к которым мы адресуем, а потому это совершенно не допустимо в правильно организованном обществе" (Лев Владимирович Щерба).
Образование всех уровней в Беларуси находится в глубочайшей пропасти. Родители студентов-белорусов не в состоянии оплачивать учёбу своим детям, т.к. оплата повышается по 2 раза в год, как правило. Зато можно за приличную плату иностранных студентов за обучение в белорусских вузах содержать весь штат чиновников разных уровней в образовании и идеологии. При этом ничего страшного, что иностранные студенты не знают ни русского, ни тем более белорусского языков. Разумеется, и преподаватели вузов не знают национальных языков приехавших на обучение студентов. Может кто прояснит, какие знания и каким образом постигают студенты-иностранцы в белорусских вузах? Причём, некоторые учатся по 10 лет, лишь бы платили...
во время учебы был приятель из ливана. я ни разу не видел его в универе. однако он успешно сдавал экзамены и зачеты. на мо вопрос как, показал зачетку с вложенными бакцами )
В начале 90-х знакомые ливанцы учились. Год подфак, где изучали язык (русский, хотя один изучал беларуский , мама беларуска),и потом 5 лет дневное обучение.
Правильно. Наши дети пусть будут дурными (зачем рабам ум?), а азиаты - получат высшее образование и уедут. Верно направляемся к землянкам, господа. Уроды они, "великие" умы государства. Поэтому и собираю деньги, чтобы мой сын получил высшее образование в иностранном вузе и стал человеком, а не "пьяным, тупым и дурным" рабом
Деградация ВУЗов только немножко опережает уровень деградации страны. Тоже мне открытие... Лучше бы раскрыл для публики механизм деградации этих самых вузов, пристыдил конкретных преподов, ведь там много тех, кто знает, что такое образование, кто работал в нормальные годы, вызвал бы их на конкретное обсуждение, объяснил бы молодым людям, что толку от такого образования меньше чем вреда, что это пустая трата времени и средств. Тоже мне политик ...!!!
Азы, в будущем грамотного человека, начинаются со школьной скамьи, конкретное обсуждение в нынешнем государстве невозможно, по причине запрета "умников и академиков" от образования, так как это может вызвать сомнение в ихних интеллектуальных способностях.
умник! Ты что? Не с РБ.? Знаешь ли ты, что в условиях нашей страны это невозможно в принципе. А на Козулина не смей рот раскрывать, смельчак хренов. Нам до него далеко. Таких как он- единицы!!!
Вот ты,такой умный,и разверни дискуссию с конкретными фамилиями.А лучше поборись за президентское кресло,посиди за это в зоне,не сломайся.поголодай за свою идею и свой народ дней так 50,а потом уже лезь с указявками к А.В.Козулину.
Очень давно я поступала в Горецкую сельхозакадемию на экономиста сельского хозяйства. Конкурс был 8 человек на место. Нужно было математику сдать на 5 баллов. Сдала на 4. В тот же год поступила в техникум. А потом уже, поступая на заочное ,сдала математику на 5 и поступила в институт. Престиж высшего был очень высокий. А теперь оно доступно всем. Специальности учит училище и техникум. Высшее образование только шлифует полученные знания. Такие сейчас и специалисты- знаний нет, а образование высшее.
какой толк от бестолкового, корыстного, глупого и бесперспективного образования в такой стране? Для успешного образования нужны подходящие кандидаты талантливые ,с грамотным и перспективным обучением и нетакой страной.
Полностью с вами солидарен. Ни один студент в наше время не гордится тем, что он что-то выучил, сделал сам, постарался в конце концов с подготовкой к учебному процессу.
Слева и справа, в универе, я только и слышу как люди гордятся тем, что на халяву получили то да то. Никто и никогда при мне не говорил, что вот - это я знаю, я выучил, я понял.
Дорогие коллеги-родители, умоляю Вас - не отдавайте своих детей в наши вузы. Ничему там не научат, что может пригодиться в жизни. Кроме веселья и разгульной жизни там ловить нечего. Накопите денег и отправьте детей учиться хотя бы в Польшу и потом Ваш ребенок будет Вам бесконечно благодарен. А за принудительные субботники, сбор макулатуры, металлолома и шагание строем в дружных рядах БРСМ-овцев я не уверен что будет благодарить. Да и знания позволят только придумать, как наклеить изоленту на комбайн.
Когда я поступал, был такой случай. Через 2 недели учебы, к нам привели новенького. Объяснение с его слов. Экзамен сдал на 2 бала, конкурс 7 человек на место. Сидит дома и звонит телефон: - а чего вы не приходите на занятия???? ОН в ступоре. Я же не прошел. А ему говорят: - Приходите вы зачислены!!!! Это в платном вузе
вот мой знакомый такой,экономист-менеджер с дипломом коммерч-го вуза начала 2000х,,хвалится что спец в экономике/математике,и при этом не знает сколько будет 5 в 3 степени разделить на 5 в 1/4 степени,,вот такие спецы за деньги
Надо -же...пРозрение посетило.. )))..полиТика..!)..ЧЕРЕЗ 20 ЛЕТ ржимнОго правленя!
а то что вся страна узурпировна и коррумпировна..это как?.!!!
и о чем можно говарить...!"??.ккое образовние кие здравые умы..!ВСЕ ПРОПИТАНО..КОРРУПЦИЕЙ И ПАНИБРАДСТВОМ.!!! ..-....улица!! и ничтожное существование
царькии прихвостни.."слуги народа ..""")) жируют!!
ГТОВТЕСЬ ЛОЖИЬ ГОЛОЛВЫ И ЖИЗНИ СВОИ И БЛИЗКИХ ТОГДА И БУДЕТ ЖИЗНЬ ..!!ЗА САБОДУ!!! ТоГДА И ДОБЕТЕСЬ ЖЕЛАЕМОГО!!..И НИ КТО НЕПРЕДОСТАВИТ!!
Платное образование - это нормально.. да и не в ВУЗах пока что проблема. В ВУЗы в прошлом году поступали с сертификатами по 7-8 баллов.. в этом году планку подняли до 10-15.. но что такое 15 из 100? почти двойка? Минимум 50-60 баллов, вот если в этом случае подготовка будет хромать... Для начала необходимо выводить из комы среднее образование (школы), которое и должно обеспечить ВУЗам высокие проходные баллы
Учился при Козулине.
Ничего хорошего сказать о нём как о ректоре и об учёном не могу.
Но в данном случае он прав.
Другое дело, что, будучи ректором, он сам злоупотреблял властью. Все помнят выступления дорогих "звёзд" в ректорате в то время, как студенты едва концы с концами сводили, стипендии были совсем смешными - на проездной и булочку. А в это время отгрохали ректорат с чешским хрусталём, стульями из резного дуба и т.д. Это был пир во время чумы, скоморошествовали всякие кироковы.
А мы в это время где-то во двориках мёрзли, около химфака. И наши преподы были абсолютно нищие, бесправные люди.
Так во многом осталось до сих пор.
Предприятий у БГУ, говорят, поуменьшилось.
Факультет народной (или нетрадиционной) медицины не открыли.
Если бы у меня сейчас был выбор, я бы в долги влез, я бы родителей уговорил, я бы язык выучил с репетитором, но уехал бы учиться за границу.
Потому как в Белоруссии есть 3-4 вуза по техническим специальностям (РТИ например), химфак БГУ еще боле-менее, остальное - какой-то пещерный уровень, где учат по книжкам 30-летней давности и скачанным рефератам студентов из Новосибирска, в лучшем случае - кто-то статью переводную прочитает и в лекцию включит (без цитирования - типа, сам допёр, но гугл восстанавливает справедливость).
Всё, что у меня сейчас есть, что меня кормит и мою семью - это самообуч после БГУ.
А иностранцы приезжают сюда не профессии учиться, а русский язык изучают.
Учился при Козулине,а жил при ком,при каком президенте?Что такое целевое финансирование не слыхали?На показухи деньги отстегивал Лукашеску и тратить их на студентов было просто невозможно - голову бы оторвали,а на мрамор с хрусталем-пожалуйста,есть что гостям показать.
в стране где левак (кэш) можно грести тоннами,
где нет прозрачности доходов говорить о разумной
и справедливой оплате за обучение не приходится.
----------
Высшее образование (уровень бакалавр 4 года и мастер 5 лет
должно быть платным я в этом уверен абсолютно.
Но должна существовать и поддержка
тех у кого доход недостаточный, кто инвалид, у кого в семье
родители не имеют высшего образования, кто отлично учится
может получать финансовую помощь 100% или частично
----------
Образование позволяющее получить специальность по 2 годичной
программе коледжа допускаю может быть бесплатным или частично
платным (зависит от нескольких факторов которые учитываются
при выделении грантов и финансовой помощи или льготного кредита)
----------
Те кто ссылается на бесплатное образование где-то, должен понимать
что всё равно кто-то за это платит. В тех странах значит налоги НЕ 13%
подоходного с зарплаты и всё, там и налоги на недвижимость не символические
как в Беларуси сегодня, и налоги на алкоголь, сигареты, газированные напитки,
итд (налог на продажу в нашем штате к примеру почти 10%: видишь в магазине цену
в $100, а платить надо будет $110, баночка колы- 20 центов, а заплатишь 22 итп)
Налог забит и в цену бензина сегодня у нас в городе самый дешёвый $3.84/галлон)
Налоги прямые, косвенные и скрытые сборы могут достигать 50%-70% дохода-
отсюда и бесплатность образования получается.
---------
Учебники сумашедше дорогие специально чтобы покрывать "бесплатность" образования
и не купить не получается- требование иметь только определённый учебник,
все кафе, все книжные магазины торгующие в колледжах и университетах имеют сума
шедшие цены. Учебник в $150-$200 обычное дело, дешевле $40-50 за книгу вообще нет цен.
Книжный магазин при коледже может принять книгу обратно со комиссией до 50%,
может дать учебник в прокат- с комиссией 20-30%
но деньги идут на доступность образования.
Собственно как и лоттереи штата- на них указано какой % идёт на поддержку образования,
спорта, библиотек итд
---------
Проблема не в том что образование платное, а в том что вся система под йух заточена.
Вспоминаю дубовые рассписания занятий в вузах СССР оно таким и осталось,
студент не может регулировать нагрузку под себя, под свои способности и обстоятельства.
Когда я столкнулся с Американской системой подгонки рассписания под себя я был приятно
удивлён: это позволяло мне учиться, работать на 2 работах, платить за учёбу частично.
да я кончил 2 годичный колледж не за 2 года а за 2.5 но зато достаточно спокойно и финансово
и психологически: брал обычно по 3 предмета на четверть, редко 1-2 и только 1 раз взял 5 предметов.
---------
Быць згодным са спадаром Казуліным, які пад час свайго рэктарства сам нахабна раскрадаў бюджэтныя грошы і ў той час, дарэчы, быў дастаткова лаяльным да ўладаў, можа толькі той, хто ніколі не працаваў у ВНУ і не мае, як кажуць палякі, “зялёнага ўяўлення” пра балонскую сістэму. Гэтая сістэма працуе за мяжой, паколькі тамтэйшыя дзяржавы ўкладвалі, укладваюць і будуць укладваць у гэтую справу вялізныя фінансавыя сродкі. Чаму, цікава, спадар Казулін не хоча расказаць, што ў Беларусі гадоў з 10 таму назад (здаецца, якраз пад час яго ганебнага “рэктарства”) студэнты БДУ атрымлівалі пасля чацвёртага курса смяхотны дыплом бакалаўра (спецыяліста), а потым, атрымаўшы пасля пятага курса сапраўдны дыплом, страшэнна рагаталі, што з першым дыпломам можна схадзіць у прыбіральню. Увядзенне бакалаўрыята павінна мець эканамічнае абгрунтаванне, г. зн., чалавек з дыпломам бакалаўра павінен мець магчымасць рэальна працаўладкавацца, калі ён не хоча вучыцца далей. Прыкра чуць нейкія парады, як казаў булгакаўскі прафесар Праабражэнскі, “касмічнага маштабу і касмічнага ж глупства” пра тое, як рэфармаваць сістэму вышэйшай адукацыі ў Рэспубліцы Беларусь, ад гэтага несумленнага чалавека. Пры поўнай згодзе сп. Казуліна спадарыня Мурына (тагачасны дэкан) на філалагічным факультэце рупліва згортвала беларусізацыю. Пад кіраўніцтвам сп. Казуліна паспяхова ажыццяўлялася “адымванне”-будаўніцтва і “адмыванне”-аздабленне будынкаў БДУ, але адначасова дацэнт, які выязджаў на стажыроўку за мяжу для напісання доктарскай дысертацыі, урачыста атрымліваў ад рэктара 200 даляраў на месяц, каб “ні ў чым сабе не адмаўляць”. І гэты чалавек, які ўяўляе з сябе ноль у навуцы, будзе разважаць пра крызіс сістэмы вышэйшай адукацыі ў Беларусі? Ніхто не кажа, што ў нашай вышэйшай школы няма праблем. А што, хтосьці скажа, што няма праблем у вышай школы за мяжой? Мне даводзілася працаваць у Германіі, і мне зрабілася відавочна, што адукацыйны ўзровень большасці тамтэйшых студэнтаў -- ніжэй за плінтус, а больш-менш кемлівымі і эрудыраванымі былі якраз тыя маладыя людзі з ліку Russland-Deutsche, якія паспелі яшчэ павучыцца на радзіме (у Расіі, Беларусі, Украіне). Так што пазбудзьцеся ілюзій, шаноўнае спадарства, і не трэба абагульняць наконт УСІХ выкладчыкаў, якія карыстаюцца кніжкамі 30-гадовай даўніны і качаюць свае лекцыі з Вікіпедыі. Няхай сп. Казулін далей паспяхова доіць сваіх грантадаўцаў, халуйствуючы перад імі. І, калі яму ўдасца зрубіць чарговае халяўнае бабло, то, шаноўныя суайчыннікі, няхай гэта адбудзецца не пры нашай падтрымцы. Будзьма разам працаваць і рабіць тое, што ад нас залежыць!
цалкам згодна са спадаром Казуліным, паважаю гэтага Чалавека...сама таксама маю дачыненне да сістэмы адукацыі і бачу яе падзенне
ОтветитьКоЗУЛИН обсалютно прав!
ОтветитьНевозможно, даже близко сравнивать, образование советского периода и нынешнее белорусское, выпускники вузов, не могут правильно сформулировать свою мысль, пишут с ошибками. "Писать безграмотно -значит посягать на время людей, к которым мы адресуем, а потому это совершенно не допустимо в правильно организованном обществе" (Лев Владимирович Щерба).
ОтветитьА советское обучение к Болонскому процессу каким боком?
ОтветитьОбразование всех уровней в Беларуси находится в глубочайшей пропасти. Родители студентов-белорусов не в состоянии оплачивать учёбу своим детям, т.к. оплата повышается по 2 раза в год, как правило. Зато можно за приличную плату иностранных студентов за обучение в белорусских вузах содержать весь штат чиновников разных уровней в образовании и идеологии. При этом ничего страшного, что иностранные студенты не знают ни русского, ни тем более белорусского языков. Разумеется, и преподаватели вузов не знают национальных языков приехавших на обучение студентов. Может кто прояснит, какие знания и каким образом постигают студенты-иностранцы в белорусских вузах? Причём, некоторые учатся по 10 лет, лишь бы платили...
Ответитьво время учебы был приятель из ливана. я ни разу не видел его в универе. однако он успешно сдавал экзамены и зачеты. на мо вопрос как, показал зачетку с вложенными бакцами )
ОтветитьВ начале 90-х знакомые ливанцы учились. Год подфак, где изучали язык (русский, хотя один изучал беларуский , мама беларуска),и потом 5 лет дневное обучение.
ОтветитьПравильно. Наши дети пусть будут дурными (зачем рабам ум?), а азиаты - получат высшее образование и уедут. Верно направляемся к землянкам, господа. Уроды они, "великие" умы государства. Поэтому и собираю деньги, чтобы мой сын получил высшее образование в иностранном вузе и стал человеком, а не "пьяным, тупым и дурным" рабом
ОтветитьДеградация ВУЗов только немножко опережает уровень деградации страны. Тоже мне открытие... Лучше бы раскрыл для публики механизм деградации этих самых вузов, пристыдил конкретных преподов, ведь там много тех, кто знает, что такое образование, кто работал в нормальные годы, вызвал бы их на конкретное обсуждение, объяснил бы молодым людям, что толку от такого образования меньше чем вреда, что это пустая трата времени и средств. Тоже мне политик ...!!!
ОтветитьАзы, в будущем грамотного человека, начинаются со школьной скамьи, конкретное обсуждение в нынешнем государстве невозможно, по причине запрета "умников и академиков" от образования, так как это может вызвать сомнение в ихних интеллектуальных способностях.
Ответитьумник! Ты что? Не с РБ.? Знаешь ли ты, что в условиях нашей страны это невозможно в принципе. А на Козулина не смей рот раскрывать, смельчак хренов. Нам до него далеко. Таких как он- единицы!!!
ОтветитьВот ты,такой умный,и разверни дискуссию с конкретными фамилиями.А лучше поборись за президентское кресло,посиди за это в зоне,не сломайся.поголодай за свою идею и свой народ дней так 50,а потом уже лезь с указявками к А.В.Козулину.
ОтветитьРазве ТНП что-то надо кроме хоккея?
Ответитьну...ещё хутбол.. :-)
ОтветитьПрав он.Просто продоют разрешение на на то чтобы быть начальником и всё.
ОтветитьОчень давно я поступала в Горецкую сельхозакадемию на экономиста сельского хозяйства. Конкурс был 8 человек на место. Нужно было математику сдать на 5 баллов. Сдала на 4. В тот же год поступила в техникум. А потом уже, поступая на заочное ,сдала математику на 5 и поступила в институт. Престиж высшего был очень высокий. А теперь оно доступно всем. Специальности учит училище и техникум. Высшее образование только шлифует полученные знания. Такие сейчас и специалисты- знаний нет, а образование высшее.
Ответитькакой толк от бестолкового, корыстного, глупого и бесперспективного образования в такой стране? Для успешного образования нужны подходящие кандидаты талантливые ,с грамотным и перспективным обучением и нетакой страной.
Ответить...Постоянно слышу в общественном транспорте радостные разговоры студентов о том, что их как всегда раньше отпустили с занятий.
Ответить...Главное для вузов-содрать с родителей студентов побольше денег!
ОтветитьПолностью с вами солидарен. Ни один студент в наше время не гордится тем, что он что-то выучил, сделал сам, постарался в конце концов с подготовкой к учебному процессу.
ОтветитьСлева и справа, в универе, я только и слышу как люди гордятся тем, что на халяву получили то да то. Никто и никогда при мне не говорил, что вот - это я знаю, я выучил, я понял.
Дорогие коллеги-родители, умоляю Вас - не отдавайте своих детей в наши вузы. Ничему там не научат, что может пригодиться в жизни. Кроме веселья и разгульной жизни там ловить нечего. Накопите денег и отправьте детей учиться хотя бы в Польшу и потом Ваш ребенок будет Вам бесконечно благодарен. А за принудительные субботники, сбор макулатуры, металлолома и шагание строем в дружных рядах БРСМ-овцев я не уверен что будет благодарить. Да и знания позволят только придумать, как наклеить изоленту на комбайн.
ОтветитьКогда я поступал, был такой случай. Через 2 недели учебы, к нам привели новенького. Объяснение с его слов. Экзамен сдал на 2 бала, конкурс 7 человек на место. Сидит дома и звонит телефон: - а чего вы не приходите на занятия???? ОН в ступоре. Я же не прошел. А ему говорят: - Приходите вы зачислены!!!! Это в платном вузе
Ответитьот учиться один курс , за второй семестр заплатит и выгонят ! что бы получить денег с человека ...вот и всё!
Ответитьвот мой знакомый такой,экономист-менеджер с дипломом коммерч-го вуза начала 2000х,,хвалится что спец в экономике/математике,и при этом не знает сколько будет 5 в 3 степени разделить на 5 в 1/4 степени,,вот такие спецы за деньги
ОтветитьНадо -же...пРозрение посетило.. )))..полиТика..!)..ЧЕРЕЗ 20 ЛЕТ ржимнОго правленя!
Ответитьа то что вся страна узурпировна и коррумпировна..это как?.!!!
и о чем можно говарить...!"??.ккое образовние кие здравые умы..!ВСЕ ПРОПИТАНО..КОРРУПЦИЕЙ И ПАНИБРАДСТВОМ.!!! ..-....улица!! и ничтожное существование
царькии прихвостни.."слуги народа ..""")) жируют!!
ГТОВТЕСЬ ЛОЖИЬ ГОЛОЛВЫ И ЖИЗНИ СВОИ И БЛИЗКИХ ТОГДА И БУДЕТ ЖИЗНЬ ..!!ЗА САБОДУ!!! ТоГДА И ДОБЕТЕСЬ ЖЕЛАЕМОГО!!..И НИ КТО НЕПРЕДОСТАВИТ!!
Готовят поколение рабов для обслуги дроздофилов.
ОтветитьНасколько я помню именно Козулин удачно ввел и апробировал платное образование в нашей стране. А сейчас мы пожинаем плоды.
Ответитьпри Козулине ВУЗы были теми же машинами по выкачиванию денег из родителей студентов
ОтветитьДа ладно! Сам в своё время знатно порезвился... А когда пинка под зад дали, то сразу же стал правдорубом. Ха-ха! Козулин- этим всё сказано.
ОтветитьСанникова-президентом,Козулина-министром образования! Жыве Беларусь!
ОтветитьПлатное образование - это нормально.. да и не в ВУЗах пока что проблема. В ВУЗы в прошлом году поступали с сертификатами по 7-8 баллов.. в этом году планку подняли до 10-15.. но что такое 15 из 100? почти двойка? Минимум 50-60 баллов, вот если в этом случае подготовка будет хромать... Для начала необходимо выводить из комы среднее образование (школы), которое и должно обеспечить ВУЗам высокие проходные баллы
Ответитьна 100 % согласен Козулиным.
ОтветитьДеградация как выпускников так и министерства образования.
Жаль, что такое поисходит в нашей стране.
Учился при Козулине.
ОтветитьНичего хорошего сказать о нём как о ректоре и об учёном не могу.
Но в данном случае он прав.
Другое дело, что, будучи ректором, он сам злоупотреблял властью. Все помнят выступления дорогих "звёзд" в ректорате в то время, как студенты едва концы с концами сводили, стипендии были совсем смешными - на проездной и булочку. А в это время отгрохали ректорат с чешским хрусталём, стульями из резного дуба и т.д. Это был пир во время чумы, скоморошествовали всякие кироковы.
А мы в это время где-то во двориках мёрзли, около химфака. И наши преподы были абсолютно нищие, бесправные люди.
Так во многом осталось до сих пор.
Предприятий у БГУ, говорят, поуменьшилось.
Факультет народной (или нетрадиционной) медицины не открыли.
Если бы у меня сейчас был выбор, я бы в долги влез, я бы родителей уговорил, я бы язык выучил с репетитором, но уехал бы учиться за границу.
Потому как в Белоруссии есть 3-4 вуза по техническим специальностям (РТИ например), химфак БГУ еще боле-менее, остальное - какой-то пещерный уровень, где учат по книжкам 30-летней давности и скачанным рефератам студентов из Новосибирска, в лучшем случае - кто-то статью переводную прочитает и в лекцию включит (без цитирования - типа, сам допёр, но гугл восстанавливает справедливость).
Всё, что у меня сейчас есть, что меня кормит и мою семью - это самообуч после БГУ.
А иностранцы приезжают сюда не профессии учиться, а русский язык изучают.
Учился при Козулине,а жил при ком,при каком президенте?Что такое целевое финансирование не слыхали?На показухи деньги отстегивал Лукашеску и тратить их на студентов было просто невозможно - голову бы оторвали,а на мрамор с хрусталем-пожалуйста,есть что гостям показать.
ОтветитьГосударственный капитализм.
Ответитьв стране где левак (кэш) можно грести тоннами,
Ответитьгде нет прозрачности доходов говорить о разумной
и справедливой оплате за обучение не приходится.
----------
Высшее образование (уровень бакалавр 4 года и мастер 5 лет
должно быть платным я в этом уверен абсолютно.
Но должна существовать и поддержка
тех у кого доход недостаточный, кто инвалид, у кого в семье
родители не имеют высшего образования, кто отлично учится
может получать финансовую помощь 100% или частично
----------
Образование позволяющее получить специальность по 2 годичной
программе коледжа допускаю может быть бесплатным или частично
платным (зависит от нескольких факторов которые учитываются
при выделении грантов и финансовой помощи или льготного кредита)
----------
Те кто ссылается на бесплатное образование где-то, должен понимать
что всё равно кто-то за это платит. В тех странах значит налоги НЕ 13%
подоходного с зарплаты и всё, там и налоги на недвижимость не символические
как в Беларуси сегодня, и налоги на алкоголь, сигареты, газированные напитки,
итд (налог на продажу в нашем штате к примеру почти 10%: видишь в магазине цену
в $100, а платить надо будет $110, баночка колы- 20 центов, а заплатишь 22 итп)
Налог забит и в цену бензина сегодня у нас в городе самый дешёвый $3.84/галлон)
Налоги прямые, косвенные и скрытые сборы могут достигать 50%-70% дохода-
отсюда и бесплатность образования получается.
---------
Учебники сумашедше дорогие специально чтобы покрывать "бесплатность" образования
и не купить не получается- требование иметь только определённый учебник,
все кафе, все книжные магазины торгующие в колледжах и университетах имеют сума
шедшие цены. Учебник в $150-$200 обычное дело, дешевле $40-50 за книгу вообще нет цен.
Книжный магазин при коледже может принять книгу обратно со комиссией до 50%,
может дать учебник в прокат- с комиссией 20-30%
но деньги идут на доступность образования.
Собственно как и лоттереи штата- на них указано какой % идёт на поддержку образования,
спорта, библиотек итд
---------
Проблема не в том что образование платное, а в том что вся система под йух заточена.
Вспоминаю дубовые рассписания занятий в вузах СССР оно таким и осталось,
студент не может регулировать нагрузку под себя, под свои способности и обстоятельства.
Когда я столкнулся с Американской системой подгонки рассписания под себя я был приятно
удивлён: это позволяло мне учиться, работать на 2 работах, платить за учёбу частично.
да я кончил 2 годичный колледж не за 2 года а за 2.5 но зато достаточно спокойно и финансово
и психологически: брал обычно по 3 предмета на четверть, редко 1-2 и только 1 раз взял 5 предметов.
---------
Быць згодным са спадаром Казуліным, які пад час свайго рэктарства сам нахабна раскрадаў бюджэтныя грошы і ў той час, дарэчы, быў дастаткова лаяльным да ўладаў, можа толькі той, хто ніколі не працаваў у ВНУ і не мае, як кажуць палякі, “зялёнага ўяўлення” пра балонскую сістэму. Гэтая сістэма працуе за мяжой, паколькі тамтэйшыя дзяржавы ўкладвалі, укладваюць і будуць укладваць у гэтую справу вялізныя фінансавыя сродкі. Чаму, цікава, спадар Казулін не хоча расказаць, што ў Беларусі гадоў з 10 таму назад (здаецца, якраз пад час яго ганебнага “рэктарства”) студэнты БДУ атрымлівалі пасля чацвёртага курса смяхотны дыплом бакалаўра (спецыяліста), а потым, атрымаўшы пасля пятага курса сапраўдны дыплом, страшэнна рагаталі, што з першым дыпломам можна схадзіць у прыбіральню. Увядзенне бакалаўрыята павінна мець эканамічнае абгрунтаванне, г. зн., чалавек з дыпломам бакалаўра павінен мець магчымасць рэальна працаўладкавацца, калі ён не хоча вучыцца далей. Прыкра чуць нейкія парады, як казаў булгакаўскі прафесар Праабражэнскі, “касмічнага маштабу і касмічнага ж глупства” пра тое, як рэфармаваць сістэму вышэйшай адукацыі ў Рэспубліцы Беларусь, ад гэтага несумленнага чалавека. Пры поўнай згодзе сп. Казуліна спадарыня Мурына (тагачасны дэкан) на філалагічным факультэце рупліва згортвала беларусізацыю. Пад кіраўніцтвам сп. Казуліна паспяхова ажыццяўлялася “адымванне”-будаўніцтва і “адмыванне”-аздабленне будынкаў БДУ, але адначасова дацэнт, які выязджаў на стажыроўку за мяжу для напісання доктарскай дысертацыі, урачыста атрымліваў ад рэктара 200 даляраў на месяц, каб “ні ў чым сабе не адмаўляць”. І гэты чалавек, які ўяўляе з сябе ноль у навуцы, будзе разважаць пра крызіс сістэмы вышэйшай адукацыі ў Беларусі? Ніхто не кажа, што ў нашай вышэйшай школы няма праблем. А што, хтосьці скажа, што няма праблем у вышай школы за мяжой? Мне даводзілася працаваць у Германіі, і мне зрабілася відавочна, што адукацыйны ўзровень большасці тамтэйшых студэнтаў -- ніжэй за плінтус, а больш-менш кемлівымі і эрудыраванымі былі якраз тыя маладыя людзі з ліку Russland-Deutsche, якія паспелі яшчэ павучыцца на радзіме (у Расіі, Беларусі, Украіне). Так што пазбудзьцеся ілюзій, шаноўнае спадарства, і не трэба абагульняць наконт УСІХ выкладчыкаў, якія карыстаюцца кніжкамі 30-гадовай даўніны і качаюць свае лекцыі з Вікіпедыі. Няхай сп. Казулін далей паспяхова доіць сваіх грантадаўцаў, халуйствуючы перад імі. І, калі яму ўдасца зрубіць чарговае халяўнае бабло, то, шаноўныя суайчыннікі, няхай гэта адбудзецца не пры нашай падтрымцы. Будзьма разам працаваць і рабіць тое, што ад нас залежыць!
Ответить