Количество вузов в Беларуси могут сократить в два раза
40- 18.11.2017, 11:54
- 59,760
Эксперты прокомментировали слухи о возможном сокращении количества вузов в Беларуси в два раза.
популярное за неделю
- 5.05 Лукашенко бьется в судорогах 71,480
- 5.05 Путин внезапно исчез во время пасхального богослужения 65,008
- 5.05 «Выждал момент и начал»: всплыли детали расстрела командиров 10-го полка РФ 64,754
- 1.05 Лукашенко резко засуетился 55,848
- 3.05 Forbes: Cотни российских военных собрались на открытой местности и стали легкой целью для ATACMS 55,818
- 3.05 Украинский Генштаб издал распоряжение для всех мужчин от 18 до 60 лет 55,474
- 2.05 Александр Мусиенко: Лукашенко не ожидал, что США помогут Украине 54,762
Мнение
Всемирный день свежего воздуха
Борьба против щупальцев Кремля
Лукашенко резко засуетился
Беларусь в НАТО: миф или реальность?
В моей молодости, это конец 60-г начало 70-х из класса в 25 учеников поступало в ВУЗы примерно 4 ученика и это было нормой. Остальные шли в ПТУ, которые готовили высококвалифицированных рабочих всех специальностей, а так же в техникумы, где готовили руководителей среднего звена. ВУЗы располагались в крупных городах, где была сосредоточена наука. Поэтому уровень подготовки был высокий. В таких городах, как Бобруйск ВУЗов не было. Потому что какие такие ученые могли читать там лекции? А сейчас скоро в деревнях будут ВУЗы, которые готовят неизвестно кого и эти выпускники не могут работать по специальности, потому, что никому они не нужны. Получается, что скоро все будут в высшим образованием, но какова ему будет цена? Поэтому число ВУЗов нужно сократить в несколько раз. Тогда престиж человека с высшим образованием будет высок, да и уровень его подготовки будет на голову выше. Это будут действительно специалисты.
ОтветитьПрестиж образования не зависит от количества ВУЗов.
ОтветитьЭто первое, а второе, если человеку нужен чисто диплом, то можно будет и в России его получить в ком вузах. Про знания говорить не будем в этом ключе.
ОтветитьЕстественно, зависит от престижа самого вуза. В стране может быть 100500 вузов, а престижных раз, два и обчёлся. Спрашивается: зачем столько недовузов, лишь раздающих корки всем, кто способен был дорогу к нему найти.
ОтветитьОдного специалиста с двумя вузами мы уже получили и сполна узнали применение его знаний на практике!
ОтветитьКстати, тоже учился чему не будь и как не будь в 70 - 80 годы! Не проще-ли провести переатестацию всего пред. состава вузов, отменить всякие организации типо БРСМ, провести деполитизацию вузов где на избирательные участки студентов водят строем под угрозой отчисления из Вуза!
Да чему там учился ... история ленинизма и коммунизма это первое образование как называли тогда факультет куда легче всего было поступить ...дурфак его называли . Это чтобы стать инструктором комсомола или еще чего . В горецкую сами себя отправляли типо завошное для галочки повышение квалификации вроде того ..
Ответить5 баллов .убрать идеологию, И! удалить шизофринию от руководства
ОтветитьУниверситет должен быть в каждом более-менее крупном городе и именно _универ_ситет, а не "аграрный", "экономический", "информатики", "технологический" или "физкультуры и спорта". Это в лучшем случае институт. В США даже MIT который куда более "универ", чем любой из наших это институт. Ни в одной стране нет такого, что все универы в Бостоне, или Оксфорде, или Мюнхене. Все американские университеты в городах в лучшем случае по 100 тысяч населения. Иначе все как и прежде будут ехать только в Минск и там оставаться, а в других регионах жизни не будет.
ОтветитьКакие-такие "ученые" читают лекции в Гомеле или даже в Минске? Я учился в БГУИР и там лекции по специальности читали: три бывших сотрудника завода МПОВТ при совке, военный шизоид, два мальчика-карьериста БРСМ на 3 года старше нас (почти худшие преподы), дедок с Интеграла который там в микроскоп тырил топологии и на парах размещения проводил вырезанными из цветной бумаги транзисторами на ватмане (в эпоху САПР и миллионов транзисторов), престарелый дед учивший охлаждению ящиков ЭВМ 60-х на специальности по микропроцессорам. В нач. 2000-х, Карл. И самый худший препод - "ученый" завкаф, ноль как преподаватель - весь год, при полном отсутствии литературы и зачатках диалапа, он ездил по "научным семинарам" в Польше (побухать за госсчет), лекций не было, а потом приехал и всех на пересдачу, вопрос решился тем, что декан проставил всему потоку тройки без экзамена. Такие специалисты в самом технологичном вузе и такие же выпускники. Это повторялось еще несколько лет подряд, а может и сейчас так.
ОтветитьЗдравствуйте, коллега! Я тоже учился в БГУИР, только было это в начале 70-х и назывался он тогда МРТИ. Перечисляю пройденные мною курсы наук, без которых не только можно, но и нужно было обойтись: история КПСС, курс марксистско-ленинской философии (диамат и истмат), политэкономия капитализма, политэкономия социализма, научный коммунизм, марксистско-ленинская этика и эстетика (очень ругали Сальвадора Дали), научный атеизм (лектор рассказывал анекдоты про попов)... возможно, что-то забыл. Значительная часть специальных курсов безнадёжно устарела ещё в 60-е годы (магнитные усилители, электромашинные усилители, с которыми никогда не пришлось встретиться). То, что нужно, можно было уложить в 3 года максимум.
ОтветитьСоздали бы национальный рейтинг ВУЗов, чтобы выпусникам школ ориентироваться легче было по нему и финансирование давать. Фраза, что "мелкие ВУЗ более гибкие" вызывает недоумение, там наоборот уровень преподование ниже и материальная база слабая.
ОтветитьРодине нужны солдаты. Всё просто, когда знаешь
ОтветитьПо тому как эти вузы не входят не в какие международные рейтинги и такое в них образование.А то ,что поприезжало сюда много как бы студентов из разных стран ,то это тоже от нищеты . Ну не признают это образование не где и какой смысл его получать и тратить на это огромные деньги ,если потом куда бы ты не приехал с этим дипломом ,тебе сразу говорят ,что бы ты его выбросил на помойку.
Ответитьзаводы и фабрики запустил,колхозы разбежались,образование развалил,в тенисе разобрался...мужики -дерьмо
ОтветитьА когда сократят количество чиновников и силовиков? Ведь их вместе взятых в разы больше,чем студентов.
ОтветитьТак студенты в большинстве своём платят за учёбу.А выше указанные за что деньги получают? За то,что они выше указанные?
ОтветитьУстройся после окончание на работу телеграфисткой на швейную фабрика нас так учили это в лучшем случае после окончание вы будете нужны себе.
ОтветитьНужно сократить не только ВУЗы и другие учреждения образования,а госслужащих,армию,администрацию разного калибра,проверяющие организации и т.д. Поэтому и некому работать на заводах и фабриках,т.к все сидят в кабинетах,раздувают щеки и создают имитацию бурной деятельности!Есть спрос на высшее образование,пусть учатся граждане,не лезьте грязными,кривыми руками в образовательный процесс,никто не заставляет брать потом готового специалиста на работу,поработает рабочим,бригадиром,мастером,посмотрит жизнь,научится и только тогда на руководящие должности!Не будет набора в ВУЗ,он сам закроется...
Ответить"Количество вузов в Беларуси могут сократить в два раза"
ОтветитьНу разумеется. Ибо незачем рабовладельцам умные рабы.
Ибо незачем рабовладельцам умные рабы.
Ответить------------------------------------------------------
А глупые рабы в XXI веке тем более не нужны.
Работы для них нет. Ну грузчик там, м.б. сантехник, штукатур, контрактник в армии - но эти не смогут сделать экономику эффективной - а значит жизнепоспособной.
Люди с 2-мя высшими образованиями - и в большом количестве (как в Сингапуре) - они смогут сделать экономику эффективной.
А глупые рабы с трудом смогут сделать китайские Gelly с приставкой BY за $17.000-26.000 (за приставку BY - Белджи - двухкратное подорожание по сравнению с китайским аналогом) - но это не конкурентно-способная экономика, согласитесь.
"Без университетской автономии, без академической свободы...."
Ответить-------------------------------------------
Вот именно - без академической свободы достичь какого-нибудь приемлемого качества образования пока ни у кого в мире не получилось.
Но дать автономию и свободу - это раскрутить гайки, а нынешний режим на такое пойти не может.
Потому что вся их система, основанная на ценностях прошлого - плакаты о войне на дорогах, бюсты Ленина, административная система сталинского покрова, КГБ - может развалиться.
Если сравнивать с машинами, то наш автомобиль "Победа" (прочный, надежный, стабильный - на нем сам Гагарин ездил) - никогда не выиграет конкурентную гонку.
Он может двигаться со скоростью 80 км/ч).
А ихние BMW, Subaru - 200 км./час.
Если поставить на Победу двигатель от BMW - ну 110 будет можно, а 200 все равно нельзя - развалится.
А рулевое управление и амортизаторы менять - на менее жесткие - но нельзя по идеологическим соображениям.
А нашим государственным ВУЗам свобода и не нужна. Там сидят профессора времен фараонов и формируют учебную программу (на наши налоги, между прочим) исходя из того, чтобы дать начитку всем преподам на кафедрах, а не из того, чтобы готовить спецов. Студенты учат не то, что надо, а кучу левого г-на. Правильно в статье написали - ВУЗы -бронтозавры (типа БНТУ, и нархоза), неповоротливые, не желающие видеть ничего за пределами собственных стен, в которых большинство преподавателей ни дня не работали по специальности в реальной экономике - вся их жизнь направлена на то, чтобы написать побольше теоретических книжек по своему предмету. О какой актуальности их образования для экономики можно говорить, если треть сегодняшних студентов - экономисты и юристы, которых в стране уже столько, что их труд ценится ниже труда кладовщиков, охранников и водителей. Разгонят такие ВУЗы надо уже давно.
ОтветитьПлохо только то, что у нас как всегда всю идею спустят в унитаз.
Люди, когда мы поймем, что проблема в нас??? Своим развитием каждый из нас показывает, кто он и что он. Желание учиться ни у кого - нет. Понимать желания - нет. Мы простые потребители. Проблема в том, что и производить нечего и все не хватает. А образование это личное дело каждого. Надо учится там, где самому интересно. Но у нас многие учатся для статуса! Учатся чтобы занять теплое место рабочее.
Ответить"Важно, чтобы этот процесс сопровождался глубинной модернизацией образования"
Ответить-----
У нас максимум "модернизации" это:
1) Отремонтировать корпуса (за счет зарплат преподавателям).
2) Поставить в классе компьютеры (как правило старые Aser'ы - они для чиновников будут неотличимы от Apple).
3) Расписание занятий разместить в интернете.
4) Сделать проходную систему, как на заводе - чтбы был порадак.
Ну еще может быть форму преподавателям придумать - типа военной - пришел не в форме - контракт не продлять. И поставить везде камеры - даже в туалете (в некоторых ВУЗах РБ такое уже есть - камера в мужском туалете - никто из студентов в писуар не ходит).
Но это не глубинная модернизация - а показуха больше.
Даже с компьютерами (в Кэмбридже на лекциях вообще стали запрещать копьютеры).
На мой взгляд глубинная модернизация в принципе - невозможна по "идеологическим соображениям" и "ценностям", которые у нас, увы, неандертальские (палеолит)
белорусские вузы на 2/3 можно смело закрывать . полюбому вменяемые родители отправят своих детей учиться заграницу, есть белвузы или их нет.
ОтветитьНастоящая заграница требует, чтобы свободное владение языков и наличие мозгов. А то что в большенстве имеют в виду, это заменить наш техникум (почему-то названный ВУЗом) на российский обычный ПТУ (то же ВУЗом названный). И главное же корочка, а не мозги. Во всех школах есть иностранный язык, а на улице иностранцу проблема найти помощь в переводе (но половина с высшим образованием!).
ОтветитьВсем просто нужны корочки для карьерного роста.
Дело не в количестве, а в качестве. Наша система образования вся никуда не годная. Необходимо брать пример с финнов и первым делом сократить всез бюрократов от образования.
ОтветитьИ да, черт побери, хорошее образование - это или платная услуга или услуга, оказываемая в счет будущих трудовых отношений. Говорю "нет" халяве и разгильдяйству и "да" качеству и ответственности.
Проблема и в том, кто управляет образованием: назовите за период с 1991 года хоть одного достойного педагога во главе минобра, у которого был бы Государственный ум?!
ОтветитьНикто не несёт ответственности за насаждаемые умственные эпидемии...
Чего хотим и на что надеемся при таких деятелях-управленцах?
БИЧ, 12:56, 18.11 провести деполитизацию вузов где на избирательные участки студентов водят строем под угрозой отчисления из Вуза!------------ А куда деть оплот лукашизма, идеологов разных рангов? Им же скотину нельзя доверить, надои упадут от их болтовни.
ОтветитьПаслухайце. Мой старэйшы сын вучыцца ў 8 Е класе. Малодшы у 5-м. У іх увогуле дзесяць класаў у паралелі!
ОтветитьЗначыць праз пару год зменьшаць колькасьць месцаў у ВНУ і маім дзецям рэзка знізяць шансы паступіць. Бо дзяцей у некалькі разоў больш, але месцаў наадварот стане меньш.
Наперад падумаць ніяк? Калі йшло паступаць пакаленне з дэмаграфічнай ямы 90-х, тады і трэба было зніжаць колькасць месцаў у ВНУ. НЕ. Яны знізяць, калі пойдзе паступаць пакаленне бэбі-буму 2000-х.
Не думаю, что поступление в ВУЗ это лотерея, где количество мест определяет шанс поступления. Проще выяснить какие планы у ребенка и в том направление усилинно заниматься.
ОтветитьА давно пора. Применения этому образованию нет никакого.
ОтветитьДля открытия немудрёного дела, скажем, в сельском хозяйстве или мелком производстве высшие знания не нужны. Нужен стартовый капитал и конъюнктура на рынке. Точка.
Это в нормальной стране, а у нас требуется высшее образование по данному направлению (иначе какой смысл в ВУЗах?!). Значит если хотите работать в сельском хозяйстве, то кто-то (хоть зам. по клинингу) на фирме должен иметь диплом, например, "Белорусского государственного аграрного технического университета".
ОтветитьЭх , навеяло......
ОтветитьМы все учились по не многу , чему нибудь и как нибудь
Можно получить образование , с нулевой образованностью
Однозначно вузов много и их надо сокращать. Но это в том случае, если речь идёт о подготовке высоквалифицированных специалисто, а не просто получения высшего образования ради собственного уровня развития.
ОтветитьВ связи с этим можно было предложить министерству образования следующее:
- в каждой области создать свой (один) университет, который будет готовить специалистов различных квалификаци (число их подготовки будет зависеть от потребностей производства) Но обязательными явяются подготовка специалистов двух квалификаций - врачей, учителей;
- специализированные вузы для государственных нужд (военные, МЧС, внутренних дел, пограничные, таможенные, средст современной связи) могут быть только в рамках государственных заказов и в основном закрытого типа;
- отдельно экономических вузов (типа нархоза) быть не должно, так как не может быть экономика оторванной от производства (этому учили еще английские буржуазные экономисты). Специалисты будут готовиться в рамках конкретного университета.
Согласен, что сокращение возможно и нужно. Но тут возникает вопрос как? Сейчас вижу, что у государства один путь... присоединить механически и всё! Такое и с колледжами сейчас объединяют друг с другом или присоединяют к ВУЗам. А что дальше? А дальше ничего не будет! Что сделами с МГЭУ им А. Д. Сахорова... Присоединили к БГУ и всё. Тут я вижу то, что в БГУ уже был биологический факультет, где готовят биологов, а тут на тебе факультет экологической медиины МГЭИ БГУ, где тоже можно получить диплом биолога. А теперь представте, как будут разделяться гранты на фундаментальные биологические исследования. На месте ректора я сломал бы голову. Лично я за объединение ВУЗов на уровне факультетов. Например, в данном случае создать "Факультет Биологии и экологической медицины"
ОтветитьДалее думаю, что нужно закрыть все экономические и юридические факультеты. Лично в моей Витебской обл юристов готовят ВГУ им П. М. Машерова, ВФ "МИТСО", ПГУ. Думаю, что перебор. Где им всем работать?
Предлогаю оставить один ВУЗ, готовящий экономистов (это может быть и модернезированный БГЭУ) и один готовящий юристов ( не удивляйтесь, но это может быть и частный ВУЗ)
ОтветитьДалее нужно оптимизировать технические и сельхоз ВУЗы. Зачем столько их? Вот с/х ВУЗов у нас 4 БГСХА, ГГАУ, ВГАВМ, БГАТУ и еще БарГУ готовит агрономов. А какой эффект от такого колличества? Честно никокого. Думаю нужен один, большой с/х вуз с огромной базой и большим количеством лабораторий!
Творческие вузы объединить у нас это БГАМ и БГУКИ.
Главное нужно поднять статус колледжей! Если выпускник колледжа будет знать, что он имеет право на честную конкуренцию, то он и не подумает пойти в университет. По мне нужно упразнить среднее-специальное и высшее образование, а создать прикладной бакалавриат (в колледжах), академический бакалавриат (в институтах) и магистратуру при университетах, корым нужно дать право руководить несколькими колледжами и институтами.
ОтветитьКлассическим университнтам тоже нужно забыть о педагогическом прошлом. У нас многие вузы на том и завернуты, что 99% выпускников распрделяют в школы. Но тут вопрос возникает. А для чего у нас МГПУ им И. Шамякина и БГПУ им М. Танка?
ОтветитьА вообще есть ли резон в существовании некоторых из них? Думаю нет.
Набор слов, пустая статистика. ВУЗы (но и не только они но и школы в том числе) безнадежно отстали от современных требований, чтобы наша экономика была на высоте. И да они требуют рестуктуризации и финансирования. Но зачем финансировать образование, лучше строить торговые центры, ледовые дворцы, содержать огромную армию чиновником и милиции.
Ответить