В минском метро потерялась девочка

та абы не повстречала вытирана сво...мож обойдётся...

И в самом деле, у поезда же две головы: одна спереди и одна сзади.
Это и отличает его от родителей девочки, у которых, по-ходу, голов вообще нет.

Если ребёнок в таком возрасте, что не знает адрес проживания и не имеет телефона, то как его можно оставлять? да ещё в таком месте!
Наши дети с 3-х лет могли назвать свой адрес (на всякий случай). Мы это заучили с ними.

Можа там адрас вуліца «Курсанта Гвишиани», ці яшчэ якая брыдота. Не усялякі дарослы назаве.

9-ЛЕТНЯЯ ДЕВОЧКА НЕ ЗНАЕТ СВОЮ ФАМИЛИЮ. ДОМАШНИЙ АДРЕС , ТЕЛ. МАМЫ И ПАПЫ, У НЕЁ НЕТ СВОЕГО ТЕЛЕФОНА ????????????????????? В ЦИВИЛИЗОВАННОЙ СТРАНЕ ТАКИХ ГОРЕ-РОДИТЕЛЕЙ ОШТРАФОВАЛИ БЫ ТОЧНО -- ДИКАРИ !

Дзяўчынцы 9 гадоў і яна ўжо мае знаць, хаця б, свой адрас. Але бацькі - легкамыс'леныя, несамастойныя...

Я любил кататься на общественном транспорте. В детский сад вообще никогда не не ходил. С пяти лет , дошкольником, когда родители уходили на работу, я шёл на остановку, садился в автобус и "колесил" по Минску, изучая маршруты и достопримечательности. Через пару лет меня случайно на другом конце города увидела соседка, мамина подруга, и рассказала об этом родителям. Мама долго ругалась... Но чтобы в девять лет потеряться в метро???? Это выше моего понимания.

9 лет "малышка"?

9-летняя девочка, как по мне, уж никак не "малышка", а практически подросток. Не знать в таком возрасте имена родителей, адрес, не ориентироваться, где "голова" поезда?