Белорусский язык может исчезнуть из ЦТ

Белорусский язык может исчезнуть из числа предметов, которые абитуриенты сдают на ЦТ.

Возможность интеграции учебных предметов централизованного тестирования (ЦТ) по физике и математике; химии и биологии; русскому и белорусскому языкам; Всемирной истории новейшего времени, истории Беларуси и обществоведению предлагает рассмотреть Министерство образования Беларуси.

«Хотелось бы рассмотреть вопрос о сокращении предметов ЦТ (14 – ИФ) за счет введения интегрированных предметов», – заявил первый заместитель министра образования Александр Жук на расширенном заседании Совета БГУ 1 октября 2012 года. 

Что значит интегрировать?

«В одном тесте 50% заданий будет по русскому языку, а другие 50% – по белорусскому», – объяснили обозревателю Interfax.by присутствовавшие на собрании педагоги Белгосуниерситета, обратив внимание на то, что «это выглядит вполне логично, если учесть, что в Беларуси русский и белорусский языки имеют статусгосударственных. Как Минобразования хочет интегрировать другие учебные предметы, нам непонятно».

«После прохождения централизованного тестирования и получения на руки сертификатов ЦТ количество специальностей, на которые абитуриенты смогут подавать документы, вырастет в разы. Это сыграет только на руку поступающим в вузы», – высказались в поддержку интеграции представители Белорусского государственного университета.  

Если кто-то что-то не знает или не понимает, то смело звоните в Региональный центр тестирования и довузовской подготовки ГрГУ  имени Я. Купалы. «В своей работе мы уже использовали этот инновационный подход (интеграцию учебных предметов – ИФ). Все наработки переданы в Министерство образования Беларуси», – сообщили в центре.

По словам гродненских специалистов, интеграция или междисциплинарные компетентности – это умение применять полученные знания-навыки на практике:  «Представители творческих коллективов по предметам ЦТ нашего центра уже экспериментально применяли интеграцию этих предметов в режиме гетерогенных профессионально-ориентированных тестов (как знания одного предмета можно перенести на проверку знаний по другому предмету). Все прошло отлично, и все, включая абитуриентов, остались довольными! В последующем, уже на централизованном тестировании ребята показывали блестящие результаты». 

«Если интегрировать предметы ЦТ, то для начала нужно пересмотреть подходы к обучению детей в школах: надо научить их, как знания одного предмета можно перенести на проверку знаний по другому», – подчеркнули в Региональном центре тестирования и довузовской подготовки ГрГУ  имени Я. Купалы.